学校工会作为社会主义制度下学校的管理机制，代表了广大教职员工和学生的最基本利益，而工会工作开展得如何，不但直接反映了学校的校园文化，甚至关系到一所学校的精神面貌和整体办学形象。工会组织通过民主协商和多种细致的思想政治工作，以实现维护教职工和广大学生的具体利益为目的。现代科学技术的发展，知识经济时代的来临，教育界开始越来越重视人本管理的思想，即将人作为教育管理中最核心和最重要的因素。人本管理能否提高和创新学校工会管理的效能，这一课题的分析和探讨具有十分重要的理论意义和现实意义。为此，笔者通过对呼和浩特市第十八中学工会管理中存在的问题进行分析，找出了该中学在管理过程中存在着以下问题：第一，管理观念落后：工会在工作中只是机械式地管理教师，从来没有服务教师的意识；第二，管理价值传统：没有充分激发教师的工作潜力，使教师的能力没有得到很好的发挥；第三，管理制度守旧：现有的管理制度太死板严格，根本不能展现教师的积极性和创造性；第四，管理方法局限：工会管理太依赖管理者的判断和决定，教师自己的意见得不到认同，严重影响了工作效率。针对这些问题，笔者运用人本管理的思想进行十八中工会管理的新探索，使工会管理取得了很大的进步。对于上述工会管理中存在的问题，笔者运用人本管理的方法逐一进行了解决，并提出了五点对策。第一，创新管理观念，服务教师队伍：工会通过组织送温暖工程、切实维护女教师合法权益等形式，全心全意为教师服务；第二，重塑价值取向，激发教师潜能：通过开展教工之家、组织各种文体活动等，让教师的能力得到充分展示；第三，改变管理制度，释放创造活力：建立长期有效的人本关怀机制，在工作计划中增加让教师充分参与的活动；第四，扩展管理方法，提高管理效率：通过教代会进行工会管理，使管理更加民主和公开。第五，根据指导思想，制定工作目标：以党的教育方针为指导，努力学习实践科学发展观，深刻领会上级教育工会关于工会工作要点的文件精神，在学校党支部和上级工会的领导下，依靠行政支持，围绕学校中心工作。经过这五种解决对策对该校工会进行人本管理的转变，使工会的管理取得了明显的新突破。作者希望通过此次研究，能够起到抛砖引玉的作用，让教育界乃至全社会更多地关注中学的工会管理工作，更多地关注人本管理在中学工会管理中的重要性，为我国中学工会的人本化管理提供一点有益的想法，让人本管理在中学工会管理的应用中更成熟和完善。通过运用人本管理思想，对工会管理进行改革，可以使工会的管理工作更加适应教师的发展，从而就更加适应教育的发展。笔者的研究只是一个开始，希望更多的学者投入到这个研究当中，使人本管理思想更加完善，使工会管理更加成熟，使我们的教师队伍更加受益，进而给我们教育事业创造一片更美的蓝天。