乳腺癌患者CYP2D6及CYP19A1基因多态性与他莫昔芬疗效的相关性研究

来源 :河北北方学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjdoris1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探究细胞色素P450家族中CYP2D6基因多态性以及CYP19A1基因多态性对于绝经前雌激素受体(ER)阳性乳腺癌女性患者规律服用他莫昔芬(TAM)疗效之间的关系。方法系统搜集我院122例乳腺癌患者(绝经前)静脉血样本,采用自动化核酸提取试剂行全血基因组DNA提取,通过illumina上机测序试剂盒检测其CYP2D6以及CYP19A1基因型多态性,测序后得到的FASTQ文件利用Galaxy,GATK,DNAnexus以及数据分析平台NGSeq(in house)进行数据处理分析。结果入组的122例乳腺癌术后患者(绝经前)中,CYP2D6基因多态性的检测结果为T/T型有45例(36.9%),C/T型有54例(44.2%),C/C型有23例(18.9%)。CYP19A1基因多态性的检测结果为C/C型有46例(37.7%),A/C型有57例(46.7%),A/A型有19例(15.6%)。CYP2D6基因T/T型乳腺癌患者生存时间对比C/T型及C/C型乳腺癌患者生存时间,T/T型患者具有更短生存时间,其差别具有统计学意义(P<0.05)。CYP19A1基因C/C型乳腺癌患者生存时间对比A/C型及A/A型乳腺癌患者的生存时间,C/C型患者具有更短生存时间,其差别具有统计学意义(P<0.05)。CYP2D6基因T/T型、CYP19A1基因C/C型、淋巴结转移个数≥4、孕激素受体(+++)、肿瘤直径>5cm是影响术后服用他莫昔芬患者(绝经前)生存时间的独立危险因素。结论乳腺癌患者CYP2D6及CYP19A1的基因多态性与术后服用他莫昔芬的患者(绝经前)生存时间缩短相关,会影响他莫昔芬的疗效。
其他文献
职工住区作为老工业基地的重要后盾,有着不可取代的现实作用与历史意义,同时作为既有住区重要的组成部分,是中国城市居住区规划设计发展中“单位大院”特色形式的代表。而随
K公司是拥有140多年历史的德国阀门制造企业。在过去五年市场的起伏中,公司的销售业绩一直处在稳中有降的尴尬境地。竞争品牌逐渐蚕食公司长期占有率较高的能源油气市场,而公
近年来,学前儿童入学准备相关研究是继“幼小衔接”后,又一个衔接重点研究话题。在片面或错误的入学准备观指导下开展的入学准备工作,会导致学前儿童进入小学时,出现众多入学不适应问题,严重影响到后续的学习和成长。因此,本研究选取了贵阳市六个城区的幼儿园大班教师和小学一年级教师(以下均简称:幼小教师)为调研对象,以幼小教师的入学准备内容观、时间观和影响入学准备因素的看法为研究内容,严格按照“预调研—正式问卷
最近几年,国家倡导全社会“大众创业、万众创新”,政府和社会对小微企业支持力度正年年加大。不管是在政策上,或者是在资金上,还是在制度上,均体现出党和国家要下大力支持小微企业的决心。商业银行在相应国家号召的同时,积极开展小微企业信贷业务,逐渐将信贷业务重心从大中型企业信贷向小微型企业信贷转移。本文以X银行小微企业信贷风险作为研究对象,通过构建风险管理评价模型发掘X银行在小微企业信贷业务风险管理中存在的
在中国进入城镇化中国后期后,人口拥挤、交通拥堵等城市问题开始制约城市发展,为了有效地缓解城市发展压力,推动经济持续高质量地发展,国家提出了产城融合发展思路,以促进城
事件抽取旨在把含有事件信息的非结构化文本以结构化的形式予以呈现,涉及自然语言处理、机器学习、模式匹配等多个学科,对信息检索、自动问答、舆情分析等领域均有很高的应用价值。在现代生活中,互联网已经成为绝大多数人们发布和获取信息的途径,在线医疗为许多不方便出行的人们提供了医学方面的咨询和预分类服务。在线医疗系统内,储存了大量的医患诊疗对话以及患者评价,对这些数据进行抽取,归纳整理这些文本信息,使得我们更
背景IgA肾病(IgA nephropathy,IgAN)是最常见的原发性肾小球疾病之一,其病理机制复杂,是终末期肾病的主要病因。在我国,IgAN发病率约占原发性肾小球肾炎的45.3%,30-40%在10-2
目的:探讨冠脉血运重建术后患者伴焦虑和(或)抑郁状态的影响因素;对此类患者焦虑抑郁状态的发生及其严重程度与心血管事件发生的相关性进行分析;并通过对患者证型、伴随症状
目的比较早期乳腺癌患者保乳术后行同步大分割放疗、序贯大分割放疗及常规分割放疗方案之间急性毒副反应的差异及不同放疗方案对患者心理产生的影响。方法选取唐山市人民医院
《汉语交际口语》(第一、二册)与《新目标汉语口语课本》(第一、二册)这两套教材都是以任务型教学法贯穿始终的适用于汉语初学者的口语教材。本文梳理了这两套初级口语教材的课文选题、词汇、语法点和练习设置及文化因素,结合教材的编写原则对这两套初级阶段的口语教材进行了综合评价并提出了相应的有针对性的编写及使用建议。