解放军国际关系学院昆明分院以培养面向东南亚国家小语种人才为重点。学生主要学习泰语、越南语、缅甸语、老挝语等小语种，同时要学习掌握一定的英语水平，并通过国家大学英语四级考试。目前，学院对小语种人才的教育培养主要采取“汉语+小语种”的传统双语教学方式，其中存在的主要问题是学生英语水平很难按照教学计划达到教学目的，并且，在小语种的教学中，很难与英语应用相结合，使小语种的教学具有很大的局限性。为此，一种新的双语教学方式已经列入学院的教学改革，即以“英语+小语种”的新双语教学方式开展教学。推行新双语教学不仅在学院没有先例，在我国也未见报道，因此，为确保新双语教学方式的推行，必须对该教学方式进行前期研究和评估，事前掌握新双语教学的可行性和实效性。本文的主要目的就是为“英语+小语种”的新双语教学方式的推行作前期研究，从教学的两个主体：学生和教师入手，重点分析学生对新双语教学的接受度，以及对新双语教学中学校和教师的要求，为推行“英语+小语种”的新双语教学方式奠定必要的理论和实践基础。