【摘 要】
：
我国新一轮的基础教育课程改革要求教师更新教学观念，合理选择教学策略和教学方式促进学生全面发展，许多教师做了诸多尝试，其中情境教学模式，针对学生的心理特点，遵循学生认知事物
论文部分内容阅读
我国新一轮的基础教育课程改革要求教师更新教学观念，合理选择教学策略和教学方式促进学生全面发展，许多教师做了诸多尝试，其中情境教学模式，针对学生的心理特点，遵循学生认知事物的规律，充分体现了新课程以人为本的教育理念。 本文是在查阅大量文献资料的基础上，对情境教学在国内外的发展历史和现状，情境教学的界定和理论基础做了简明的概述，而且以笔者任教的天津市汉沽区第五中学高一年级的两个班作为研究对象，在高中化学课堂教学中创设情境，进行实验研究。 实验研究表明: 在高中课堂教学中进行情境教学能使:学生分析问题解决问题的能力增强;学生学习化学的兴趣和求知欲增强;学生学习化学的学习成绩显著提高。
其他文献
培养学生的创新能力和实践能力是当今数学教育的重要价值取向。数学教育是素质教育的重要组成部分,以数学为载体推进探究学习意义非凡。在高中数学课堂教学中,可以通过实施数
义务教育是一项公益性事业,公共性是义务教育的基本属性之一。义务教育的公共性是国家对义务教育干预程度的一种体现,是政府在保证义务教育公平、正义等方面的责任和功效。它包含形式上的“公”与实质意义上的“公”两个层面的内容,前者主要以公立学校的形式得以体现,后者则在于强调义务教育的公平、公正等特性。市场经济对我国义务教育公共性的侵蚀主要体现在后者,具体表现为:政府教育职能“缺位”致使公共责任弱化;学校两极
运用数理统计的方法并基于大量的实测数据，研究了国产某型轿车前轮侧滑分布参数及分布规律，建立了分布计算模型。轿车前轮侧滑统计建模研究对准确掌握该型轿车前轮侧滑统计规律
中国焊接协会焊接设备分会第七届三次理事会于2016年4月16～19日在河北廊坊召开.中国焊接协会顾问、焊接设备分会名誉理事长柳宝诚,分会理事长柳铮,分会副理事长尹显华、张光先
这是个头顶“国企改革一面红旗”、从天堂走下地狱只用了一年时间的企业,这是个曾经濒临破产却又能屡屡死而复生的企业,这是个充满谶语引英豪竞相折腰的企业,李福乾、张继升
人本主义理论把语言教学中的情感因素置于前沿地位，新课程改革也重点强调语言教学中的情感作用。普通高中《英语课程标准》把情感、态度列为课程目标之一，要求广大教师关注学生
基于汉字识别在认知领域的重要性,更多的心理学家聚焦于汉字的研究。1980年,由Kutas等人为了研究阅读中句子内容对词汇识别的影响而发现了事件相关电位(Event—related Potie
分析特征造型和参数化设计,基于Pro/E采用4种方法创建铸造工装三维图库,对图库实行参数化管理.为工装模具的设计提供了大量的标准件、基础图形和自定义特征.
近年来,素有陕西“东府”之称的渭南市以社会主义和谐新农村建设为主题,着力构建村级组织规范化工作、民主化决策、多元化监督、科学化管理四位一体机制,全市农村呈现“两委
利用新颖、生动的教学方法来提高学生的英语学习兴趣，是改变学生英语学习缺乏主动性的有效办法，学生有了学习兴趣才会在英语学习上有所成就。 本文探讨了如何在高中英语课堂