竞技体育发展的经验表明，教练员对推动竞技体育的可持续发展具有重要的战略意义。在整个教练员体系中，基层田径教练员能力的好坏影响着我国田径发展的成败。欲想找出我国基层田径教练员能力发展的不足，使其朝着预定的方向发展，建立指标评价体系则是前提条件。因此，构建我国基层田径教练员能力的评价体系，是促进基层田径教练员专业化发展的客观要求与重要措施。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、层次分析法，对我国基层田径教练员能力评价体系进行研究，结果表明：1.我国基层田径教练员能力评价体系由评价指标、指标权重和评价标准构成。2.我国基层田径教练员能力评价指标体系从教学训练能力、创新能力、组织管理能力、科研能力、比赛指挥能力、协作交际能力6个层面，31个要素来反映。在教练员能力体系中，6个层面能力的作用大小依次为：教学训练能力＞比赛指挥能力＞创新能力＞科研能力＞组织管理能力＞协作交际能力。3.在31个要素中，对基层田径教练员能力影响最大的6个指标是协调人际关系的能力、区别对待运动员的能力、发现和解决问题的能力、利用科研成果的能力、训练方法的创新设计能力、激发运动员比赛斗志的能力（并列）和赛前方案制订的能力（并列）。4.制定了我国基层田径教练员能力评价标准及评价量表，并建立我国基层田径教练员能力的综合评价模型。通过对基层田径教练员的个案研究，验证本文所建立的能力评价体系及综合算法的有效性。5.本课题属于应用探索性研究，尚存缺陷。建议今后的研究者采用大样本量进行研究，以此弥补小样本对研究结论造成的限制。