作为走在语文教学前沿的“排头兵”,语文特级教师是教师专业发展的杰出代表,他们多是战斗在语文教学第一线的优秀教师,有着较高的语文素养、丰富的学科知识,能为语文教师的队伍建设起到很好的模范、辐射和带头作用。本文研究的主题是语文特级教师的文言文教学,意在通过对几位语文特级教师的文言文课堂实录进行分析和研究,总结出他们文言文教学方面的特点,并得到一些启示,以促进文言文教学的发展。文章第一部分简要介绍了课题研究缘起以及课题研究意义,还包括了语文特级教师案例选择的依据。文言文教学至今存在诸多问题是笔者研究的起因；尝试从特级教师身上寻找他们文言文教学的过人之处、优化文言文教学是研究的意义；基于文言文学习者的年龄阶段,确定分别研究中学和小学的文言文教学,能代表中学及小学优秀语文教师的人选就是案例选择的依据,最终通过筛选分析确定了将钱梦龙、窦桂梅、余映潮三位特级教师作为研究案例。本文第二部分主要以三位语文特级教师的教学实录为分析内容,尝试从教学机智、教学风格等方面概括语文特级教师教学特点,并加以分条概括。第三部分基于第二部分,首先对三位语文特级教帅进行对比分析,找出其相同点和不同点,之后总结特级语文教师教学特点对于笔者以及新手教师的启示,这些启示分别是：教师要发挥好引导学生的作用、多给学生参与课堂的机会、有效运用多种教学技巧、培养学生多样的学习方式。最后笔者补充了自己的两点想法：可以适当在文言课堂中融入课木剧、将作文教学渗透到文文教学中。综上内容,希望通过语文特级教帅的文言文教学的梳理和研究能为普通教师教学提供一些启发和借鉴,这也是本研究的目的所在。