【摘 要】
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本课题研究在地理教学理论的指导下,结合教学实践,采用文献法和调查法等,对“学案导学”模式在高中地理教学的应用进行研究。主要从以下三方面进行研究:一是教学模式的内涵,
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本课题研究在地理教学理论的指导下,结合教学实践,采用文献法和调查法等,对“学案导学”模式在高中地理教学的应用进行研究。主要从以下三方面进行研究:一是教学模式的内涵,包括理论依据,所遵循的原则等。二是高中地理学案的编写与实施,提出学案编写的基本组成部分及一般形式,指出高中地理学案导学的实施应注重学生认识结构的构建,地理学习方法的培养和能力的提高。三是在地理学案的基础上,对高中地理“学案导学”教学模式进行了教学效果评价,指出其取得的成效与面临的挑战。本课题的研究为变革高中地理学的传统教学,探索新的教学模式,改变地理学科学习方式,提供理论和实践的指导,推动新课标背景下高中地理教学的开展。
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