本文以美国小学语文教学为研究课题。美国小学语文教学的教育目标、教学过程及教学方法的设置和开展均以学生为中心，以实用为目的。教学内容根据个人和社会实际需要进行编排，采用灵活生动的教学过程，配合先进的教学手段，使学生学习语言知识，并培养学生的学习兴趣。美国小学语文教学非常重视学生的阅读能力和写作技能的训练，并在教学中将两者进行有机结合。在教学中采用多种灵活的教学模式，创造多种语言环境，促进学生语言学习和提高实际应用能力。通过对美国小学语文教学的研究，总结出语文教学的基本规律，即注重实践、讲求实效的语文教学方法、符合教育规律、符合儿童心理和身体健康发展规律的教育内容和教学形式。将美国小学语文教学宝贵经验与我国实际情况结合，树立以人为本的观念，采用符合儿童身心健康发展水平的教学方法，编排教学内容，可以使我们国家和地方积极推进小学语文教学改革，让小学语文教学课堂焕发出生命的活力，促进我国小学语文教育改革的顺利开展。本文对美国小学语文教学做了比较全面的分析研究，包括以下几个方面：一、问题的提出及研究意义、研究现状、研究思路和方法；二、美国小学语文教学观念；三、美国小学语文教学的教学目标和语文教材；四、美国小学语文教学内容；五、美国小学语文教学过程；六、美国小学语文教学评价；七、最后总结了美国小学语文教学的特点以及对我们的几点启示。美国小学语文教学的研究对我国小学语文教学的教学观念、教学技术和教学方法的更新和充实有很大的启发，对我们正在进行的小学语文教育改革提供了有益的借鉴。