L县基层公务员职务与职级晋升并行制度实施面临的挑战与对策探析

来源 :黑龙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianyq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,随着我国经济发展进入新常态,党和国家事业的发展空前繁荣,国家对于公务员培养的管理制度和规范力度也逐渐加大,全面从严治党的作风呈现出新面貌。但是由于种种原因的限制,公务员管理制度改革和创新的速度远跟不上时代变化和局势变迁的速度,公务员管理工作仍然面临着一系列根深蒂固的旧观念或者突如其来的新情况。同时,实施职务与职级晋升并行制度是为解决基层公务员职业发展空间小、工资收入偏低而出台的一项人事管理制度,是在原来的职务与级别相结合的工资制度基础上而进行的制度创新,所以本研究具有十分重要的意义。现阶段,我国对县以下基层公务员实行职务与职级晋升并行制度取得了一定程度的积极成效,但不可否认仍存在一些值得讨论的问题。本文根据《关于县以下机关建立公务员职务与职级并行制度的意见》,并结合L县的实际情况,评估了基层公务员实施职务与职级晋升并行制度的成绩与不足,并总结出目前职务与职级晋升并行制度实施过程中面临的三点挑战,主要包括公务员对职务与职级晋升并行制度认知存在偏差、现行的年度考核结果难以为该制度实施提供依据以及晋升后公务员薪资福利提高,导致地方财政压力增大。同时,本文通过查阅文献和联系实际,并基于双因素理论,以L县基层公务员职务与职级晋升并行制度的具体情况为切入点,对目前我国该项制度的实施和建设情况进行了深层次的探索,进一步提出完善职务与职级制度的措施和建议,具体总结为以下几点:(1)政府部门可以通过开展培训和相关讲座来完善基层公务员对制度本身的认知;(2)通过完善量化考核指标、优化考核体系、建立职级竞争与退出机制以及完善监督制度来保证职务与职级晋升并行制度实施的公平公正性;(3)完善基层公务员工资制度与结构,保障政府经费合理利用;(4)通过优化政策的合理性和操作性、增强职级的激励功能和优化政策接受程度来对公务员制度顶层设计实现优化。
其他文献
[摘 要:现今农村的中学生厌学情况严重,本文将从学生、老师、家长方面阐述存在的问题以及作为学校应该如何采取措施来积极地解决问题。  关键词:农村;中学生;厌学;对策]  中学是一个人的价值观形成的重要时期,这个时候的青年非常容易受到外来的信息的影响,继而影响其人生态度和心理框架的构建。在这个特殊而又敏感的时期,很多中学呈现出厌学的心理。厌学心理涉及到教育学,心理学和社会学的领域,我们既要从教育方式
摘 要:德育教育在初中班主任工作中发挥着重要作用,其能促进班主任工作更好地开展,有利于加强班主任与学生之间的联系,进而在工作过程中可切实根据学生实际情况制定可行的管理方案,在提升学生的思想认识和道德素质的同时,促进学生的全面发展。另外,德育教育的应用可切实提升班主任的教学能力和水平,转变班主任的思想认识,进而在教学过程中注重人性化管理,给予学生关心和爱护的同时,使学生可以在班主任的引导下,更加茁壮
地负载型钌配合物的组成进行了原位红外表征,并了其催化氧化性能。
"让人民群众在城市生活得更方便、更舒心、更美好"。伴随着城镇化发展步伐加快,老旧小区改造成为提升居民幸福感和提高城市管理水平的迫切需求。住房和城乡建设部副部长黄艳2
摘 要:幼小衔接:指由幼儿园即学前教育阶段进入到小学教育阶段,此过程中的教育的相互连接。良好习惯培养策略:是指能够顺利地实现由学前向小学过渡的良好习惯的培养方法。这里包含两层含义:一方面,幼儿园需要做哪些工作来满足幼儿升入小学后的需要;另一方面,小学(一年级)如何改变教育教学方式更接近幼儿园大班儿童的接受能力,最终完成孩子平稳过渡到小学的目标。  关键词:幼小衔接;情感态度;生活习惯;学习习惯  
"国家对咱们农民工太照顾了,七局项目的讲解我们也听得明明白白。"5月7日,中建七局建装公司第一分公司驻马店建业尊府项目的农民工工友们,拿着项目部印发的"保障农民工工资支
通过对高校室外台阶进行分类和现状问题剖析,研究了高校中主要功能类建筑、非主要功能建筑和休憩活动场地的三类台阶处理方式,以及分别从这三者台阶的建构方式、空间尺度、材
转动主优势型展开模式方法兼有多种数学分析方法的优点,并在二维场特征分析上有其独特的优越性。在分析心理学调查资料中,它具有以下三个显著特点:①抽样误差小,适应性广;②
论述了高等几何课程的地位和改革的必要性;指出具体教学过程中,应采取“点”“线”,“面”相结合的形式,组织教学内容,改进教学方法,以促进高等几何教学改革。
第一阶段全行政审批●2000年1月10日《建设工程质量管理条例》(国务院令第279号)第十一条建设单位应当将施工图设计文件报县级以上人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门