“你知道吗”板块是小学数学教材的组成部分,可丰富学生的知识面、充实课堂,具有一定的教学价值。通过对人教版数学教材的文本分析发现该板块在内容上以纯文字和图文结合的形式呈现出数学史、数学与生活、知识延伸三方面的内容。本文利用教师访谈和学生问卷了解到教师主要对“你知道吗”板块中知识延伸方面的内容展开教学,且该板块课前预习和课后作业的布置以及课堂教学活动的组织不理想,同时“你知道吗”板块在情感态度价值观领域的教学效果较好,知识与技能、过程与方法领域的教学效果较差。在对影响“你知道吗”板块教学现状的原因进行分析以及“你知道吗”板块教学效果的相关分析和回归分析后,为改善“你知道吗”板块的教学现状及效果提出:第一,加强交流与培训,提高教师数学专业素养;第二,教师要明确预习任务,发挥课前预习的作用;第三,教师要优化课堂教学活动,提高课堂教学效果;第四,教师要合理增设课后作业,展开复习与巩固;第五,教师要调动学生的积极性,转变学生的学习态度;第六,家长要转变态度,为学生学习提供支持与帮助。