中职药学英语课程是一门中职药学专业的专业基础课，具有很强的应用性、专业性、实践性和职业性。学生在药学英语课堂上需要学习的不仅仅是英语词汇和语法等语言知识，更多的是与将来工作相关的技能和职业素养。然而目前中职药学英语的教学基本还停留在使用传统型教学方法上，教学中注重知识的传授，忽略了对学生能力的培养，而任务型教学法能够以真实的任务为驱动，让学生在用中学，能较好的培养学生的学习能力，因此，本选题针对目前中职药学英语课程传统教学方法中存在的学生学习积极性偏低，教学效果欠佳问题，尝试将任务型教学法应用于中职药学英语教学。本文主要探讨的研究问题是：较之传统的药学英语教学，任务型药学英语教学能否更好地提高学生的学习成绩，任务型药学英语教学能否增强学生的学习兴趣和自主学习能力。笔者选取了威海某中等职业学校两个药学专业的自然班作为研究对象，组成了实验班和对照班，进行了为期半年的教学实验研究。在对实验班的教学中，笔者通过分析目前药学英语教学中存在的问题和学生的学习需求，根据任务型教学的教学原则，设计了新的教学模式。在对照班的教学中，仍然采用传统的教学模式。通过对所得数据进行统计分析，得出的主要研究发现为：较之传统的药学英语教学，任务型药学英语教学能在一定程度上提高学生的学习成绩，增强其学习兴趣和自主学习能力。因此，任务型教学在药学专业药学英语教学中是可行的并且教学效果较明显，能够帮助学生获得在今后的工作和生活中需要的药学英语能力，满足了学生就业和继续学习的需求。