随着海外汉语教学事业的蓬勃发展,中国于2012年开始向韩国派遣汉语教师,与韩国本土汉语教师协作教授汉语课程。2019年到2020年,笔者有幸在韩国首尔三所不同的中学实践了三种不同协作模式下的初级汉语综合课教学,深切地感受到协作教学的优势与不足,并发现初级汉语综合课教学中存在诸多问题。教学设计是教学的重要环节,关系着课堂教学的质量与成败。我们选取了韩国本土汉语教材《高中中国语I》中《这件大衣多少钱》一课,从韩国的教学理念以及韩国高中学生特点和实际需求出发,遵循教育教学基本原则以及学习的规律方法,对本课进行了教学设计,并提出了相关建议,希望能为协作教学背景下的韩国初级汉语综合课教学提供参考和启发。全文共分为五个部分:第一章为绪论,阐述本文的选题缘由及意义,分析相关研究现状,说明本文的研究目的、内容和方法。第二章为协作教学模式概述及韩国高中汉语教学现状分析。首先分析协作教学模式及韩国协作教学模式的优势与弊端;然后运用调查问卷,对韩国高中汉语协作教学现状进行分析。第三章为教学设计的理论依据,具体阐述了学习理论中的行为主义理论、认知学习理论和人本主义学习理论;再从教师如何“教”和学生如何“学”两个角度对教学的基本原则和方法进行分析。第四章为《那件大衣多少钱》教学设计方案。第五章为评估与反思,对该教学设计的优势与不足以及值得进一步探讨的问题进行了论述。