二十一世纪是一个网络时代。网络在短短不到几十年的时间里对人类文明产生的推动力,超过了人类几百万年来的发展动力总和。在网络与高校教育结合的过程中,生成了一种崭新的高校校园网络文化。高校校园网络文化是现代网络技术,特别是信息技术和多媒体技术与高校校园文化相结合产生的一种崭新的文化形态。高校校园网络文化不仅是高校师生共同的精神家园,而且更是各种意识形态斗争的新阵地。高校网络文化阵地马克思主义不去占领,其他消极反动的思潮就会占领。因此,加强高校校园网络文化建设,努力用社会主义核心价值观占领网络文化阵地,不仅是一个关乎到我国高校改革发展的重大理论问题,也是维护我国意识形态安全必须回答的一个实践课题。本研究立足于建设中国特色社会主义网络文化强国的背景,坚持马克思主义文化理论的基本立场、基本观点和基本方法,探讨了高校校园网络文化建设取得的成就,分析了存在的问题及原因,提出了高校校园网络文化建设的具体对策,共分四章内容:第一章,高校校园网络文化概念解析。主要从高校校园网络文化的概念界定、特征分析以及结构要素三方面展开论述。以文化的概念为逻辑起点,依次对网络文化、高校校园文化和高校校园网络文化的概念进行了梳理。在分析网络文化的特征的基础上,对高校校园网络文化的特征予以总结。最后,把高校校园网络文化分为主导形态、精英形态和大众形态三种形式。第二章,高校校园网络文化建设的理论思考。以马克思主义经典作家的文化理论、西方文化领导权理论和中国共产党人的文化建设理论为基本内容,形成论文分析的理论基础。然后,提出高校校园网络文化必须坚持继承性与创新性相结合、方向性和个性化相结合、人文性和科学性相结合的原则,正确处理好网络文化与高校校园文化之间的关系、处理好网络传播与舆论引导之间的关系、处理好网络文化生产与供给之间的关系。第三章,我国高校校园网络文化建设现状的分析。重点是探讨其历史进程、取得的成就、目前还需解决的问题及其产生这些问题的原因。高校校园网络文化作为新型的文化形态具有较短的建设历程,虽然时间比较短但发展速度相当快,在经历了探索阶段和发展阶段之后逐渐转入治理阶段。高校校园网络文化取得了一定的成就,也存在着不可忽视的问题。第四章,高校校园网络文化建设的路径。具体表现为,必须坚持以社会主义核心价值观引领高校网络文化,加强青年大学生网络道德教育,加强校园信息化阵地建设,加强高校校园网络文化制度建设,最重要的是加强人才队伍建设。在结语部分总结了研究,提出了具体的结论,对今后研究进行了展望。