教材是学生学习中最具权威性的学习资料，也是老师用以教学、学生从中获取知识和能力、并培养正确的情感、态度和价值观的重要媒介。作为地理教材的重要组成部分，图像系统和文字系统、作业系统一起构成了地理教材的表层系统。教材改革是新课程改革重要内容，因此图像系统的设计和效用也深受关注，这也是本研究的着眼点。新课程改革后不同地理教材的图像系统各自呈现什么样的特点，它们之间有什么异同之处，相互之间有什么需要汲取的长足之处，本文试图通过对不同版本教材的对比分析，以期得出对以后教材的设计有一定的参考作用的结论。本研究以人教版和中图版高中地理必修1两个版本的图像系统为研究对象，用统计法和比较法对两个不同版本地理教材的图像系统进行研究。本研究首先从图像系统的研究背景和研究的由来入手，先就选题的由来和理论基础及研究方法等作简单介绍，其次介绍地理教材图像系统分类和作用，然后对新课标下两个不同版本的地理教材的图像系统从图像的密度和数量，图像的呈现方式，图像的类型，图像图幅大小等几个方面进行比较和分析，力求找出两个版本的图像系统的设计和效用的异同。最后根据对两个不同版本教科书图像系统的比较和分析可以得出以下结论:两版教材在图像的设置上存在很多相同或相似之处，如都使用了大量的图片，图像种类也很丰富，并且分布也都比较均衡。图像的呈现方式也都比较多样化等。同时也存在一些不同之处，如图像的呈现方式上，图像组合和单张图像的使用比例都有一定的差异；图幅的大小设置上两版教材存在一定的不同。