英语是目前国际学术领域的通用语。当今的科研工作者掌握好英语写作的技能和方法是他们在国际学术界进行成功交流的必要条件。模糊限制语,作为英语学术论文写作中的重要策略,越来越受到重视。它能表明作者对命题及读者的态度,给作者和读者之间留下讨论的余地,体现作者的科学态度以及对同行的尊重,增加学术论文论点的可接受性。相关研究表明,长期起来模糊限制语一直被忽视,甚至被误认为是低劣文风的标志。人们对模糊限制语的概念及其用法认识不足,导致某些学术论文的语言显得过于武断。这一现象在以英语为第二语言的学术写作中更为明显。 本文从两个自建的英语学术论文语料库中提取数据,分析了以英语为母语的学术论文和以汉语为母语,以英语为中介语的学术论文中的模糊限制语的分布、频率和使用情况。结果表明中国作者学术论文语料库模糊限制语的使用数量和种类都少于英语母语语料库中的同类语料。其主要原因在于(1)模糊限制语现象本身的复杂度(2)以汉语为母语的二语学习者缺乏学术论文写作中模糊限制语策略存在的意识;(3)英汉语之间的文化差异;(4)二语学习者语用能力的欠缺(5)对英语的掌握程度不够。针对这些差异及影响因素,本文在结论部分提出建议,以期在专门用途英语教学中增强以汉语为母语的英语学习者学术论文写作中模糊限制语的意识,培养他们有效使用模糊限制语的能力。