教育是人类生存和发展的基本需要,更是社会进步、政治、经济、文化发展的产物。教育的根本宗旨就是为国树人育才,培养和提高人的基本素质,从根本上开发、生产、优化、发展社会生产力,促进人类的不断进步和知识经济社会的持续发展。作为培养各型人才的摇篮——职业教育也越来越受到人们的重视。其根本任务是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要德、智、体、美、劳等方面的全面发展的高等技术应用型专门人才。但是,由于对高职院校体育教育认识的偏差,造成了学校体育教育工作不顺利。随着人们对体育运动认识的不断深化、体育运动价值观的不断更新,高校体育教学指导思想经历了从传授“三基”到“体质教育”观,到“多元化”的体育指导思想,直到现在,“终身体育”和“健康第一”的体育教学指导思想已成为高校体育工作的主旋律。因此,如何结合《学生体质健康标准》,进一步确立以提升学生健康水平和自我锻炼能力为主的高职体育课程内容,值得我们深入研究和探讨。本课题研究的对象以呼和浩特地区7所主要高职院校的在校学生和体育教师为主。在研究方法上采用了社会调查法中的问卷调查法,对呼和浩特地区的高职院校开设的体育教学内容现状进行调查分析,得出的结论是：目前呼和浩特地区高职院校开设的体育课教学内容竞技化,以竞技体育项目为主；目前开设的教学内容理论知识的传授比例较少；现行体育课教学内容中没有反映学生将来职业对身体素质的需求；现行体育课教学内容对学生终身体育能力培养认识不够等。本文提出了高职体育课教学内容改革建议与设想。以便使用体育的形式、手段和方法,最大限度地保证人的适应劳动活动所必需的机能和运动能力得到发展和完善,并对学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面的评价指标上能起到积极作用。从而为内蒙古高职体育课教学内容的提供参考依据,为高职院校的体育课教学内容开设提供坚实的理论基础,使不断提升本地区的高职体育教学工作,最终让素质教育得到落实和加强。