新中国成立以后的60年间,中小学教师队伍逐渐壮大规范,教师质量不断提高,为我国基础教育的发展注入了源源不断的活力。同时,中小学教师进修培训是提升教师质量和水平不可或缺的环节,故国家制定颁布了一系列的中小学教师进修培训法规,为基础教育阶段教师的继续学习深造提供了重要的法律保障,并取得了多方面的实施成效,种种这些,必将进一步推动我国基础教育事业的改革和发展。本文以历史为导向,以教育法制建设为主旨,采用文献法、历史法、比较法等研究方法,对1949至2009年期间我国中小学教师进修培训相关的法律、法规、规章及其实施进行较为系统全面的搜集、整理、分析和述评。首先梳理了六十年间我国中小学教师进修培训法规的演进历程,接着阐述法规涉及的教师进修培训组织机构和相关人员等方面的主要内容,最后总结实施中小学教师进修培训法规所取得的显著成绩,分析中小学教师进修培训法规的价值,展望中小学教师进修培训领域的法制建设前景。