众人皆知，牛津大学具有丰富的知识底蕴，先进的教育理念、成熟的教学模式以及人性化的管理方法等优良传统，而合理化、人性化、科学化的政策制定和制度安排则是教育教学能够顺利发展的基础，良好的高等教育质量保障政策为牛津大学教育教学的展开提供了可靠的保障。牛津大学的教育质量保障由内部教育质量保障体系和外部教育质量保障体系两部分构成，具有多元化、专业化、法制化及平衡性等特点。本论文运用文献分析法、案例分析法，陈述了牛津大学教育质量保障的政策在英国乃至欧洲地区，受到欧洲高等教育质量保障协会、英国高等教育质量保障署、博洛尼亚进程的影响和推动；阐述了教育质量保障的基本理论；着重分析了牛津大学的招生政策、学生培养政策、教学管理政策等相关的内部教育质量保障政策，以及分析了英国高等教育基金委员会、英国高等教育质量保障署等对牛津大学外部教育质量保障政策的影响；最后，论文介绍了牛津大学先进的理念及教育质量保障政策对我国的启示。学习牛津大学的关键在于学习牛津大学教育质量保障政策的成熟模式和成功经验，借鉴其先进理念和成功做法：提高导师教学的力度，加强对学生的针对性培养；完善高等院校的教育质量评估机制；构建与财政拨款挂钩的高等教育质量保障体系；提升大学校园文化精神建设，鼓励学生创新；树立“以人为本”的工作理念，提高服务学生的能力。以此来进一步提高我国高等院校的核心竞争力，提高我国高等教育教学的效率，加强教育教学的质量保障，制定更为完善、高效的教育质量保障的政策，培养具有独立思考、创新精神、全面发展的卓越人才。这对我国高等院校的发展既是必要的，也是具有现实意义的。