高校作为育人成才的府第,思想政治教育工作一直发挥着不可替代的作用。随着经济社会的快速发展,大学生的世界观、人生观和价值观都发生着微妙的变化,大学生这一特殊群体值得高度关注。新的历史条件下,高校越来越重视思想政治教育过程中以“育心”为主的“育人”工程,逐步深入到大学生的心理活动层面,思想政治工作更加入微,心理咨询在教育过程中发挥了突出作用。本文将心理咨询作为思想政治教育工作的一种手段主要体现在其补偿和调节功能,着重强调了“生态思维”这一理论补偿,主张借鉴心理咨询的生态思维,将其引入思想政治教育理论和实践中,促进思想政治教育过程中教育者、受教育者、教育介体和教育环体四要素的生态平衡,发挥其整体效应,从而提高思想政治教育效果。作者对部分高校思想政治教育视野下心理咨询发展现状进行了600份问卷调查,分析了目前高校心理咨询发展现状,剖析了高校心理咨询在实际工作中处于“围城”境地的原因,概括了思想政治教育发展的生态危机。在此基础上,提出加强高校思想政治教育中心理咨询工作的路径：开设心理指导课程为主渠道,寓心理健康教育于校园文化活动中,开展朋辈心理咨询,加强思想政治工作者心理咨询专业培训,构建学校、家庭和社会相结合的新型心理辅导模式,以及加强思想政治教育中心理咨询生态观研究等。