近年来,随着我国职业教育改革的不断深入,发展高职本科,完善现代职业教育体系的呼声越来越高。同时我国工业化进程加快,经济水平不断提高,这就要求职业教育需要不断提高办学层次,以满足产业转型的升级需要,同时很多发达国家在职业教育领域已经相对完善,这就为我国进行职业教育改革提供了经验和范本。去年,教育部公布的工作要点中有提到：“研究制订关于地方本科高校转型发展的指导意见,启动实施国家和省级改革试点,引导一批本科高等学校向应用技术类型高等学校转型”。同年2月26日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,研究部署加快发展现代职业教育,明确提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”系列政策和行动都表明,在今后较长一段时期内,我国高等教育有着一项任重而道远的任务,就是要引领一批地方本科院校向应用技术型高校转型。然而,社会舆论导向对转型并不乐观,就目前来看很多需要转型的地方本科院校并不清楚此次转型的原因和目的以及重要性,甚至还在犹豫是否进行转型。因此研究地方本科院校向应用技术型高校转型的困境,并提出有价值的对策建议具有重要的理论和实践意义。我国地方本科院校转型的背景和原因是本研究开展的理论指引。本文通过分析我国地方本科院校转型的背景,进而分析我国高校转型的必要性分别是：转型是经济社会发展的迫切需要；二、转型是优化高等教育结构的必然结果；三、转型是地方本科院校改革发展的重要途径。进而确定我国地方院校转型的原因,为其转型研究奠定理论基础和结构框架。通过分析我国地方本科院校转型的目标,梳理地方本科院校转型的具体内容分别是：一、准确定位人才培养目标；二、结合地方特色调整专业建设；三、建设专兼结合的师资队伍；四、校企合作建立实践教学机制。为我国地方本科院校“转的是什么”确定了方向,为后文分析我国地方本科院校转型中存在的困境提供了分析的具体方向。通过调查我国地方本科院校转型的现状,解读国家与政府对地方本科院校转型所采取的措施以及发布的各种政策,列举一些地方本科院校转型中所遵守的一般规范,分析国家政策对转型支持的力度和重点。通过实地调查重庆市、湖北省、上海市三地六所地方本科院校转型的现状,根据调查问卷和访谈结果的统计,总结得出了地方本科院校普遍在思想观念、专业设置、课程内容、师资队伍、办学模式以及管理体制六个方面存在转型困境。在困境分析的基础上,并且结合德国高校改革中取得的可借鉴经验,针对性地提出了对地方本科院校向应用技术型高校转型的对策建议。最后从思想观念、专业设置、课程内容、师资队伍、办学模式和管理体制六个方面针对性地探讨了对我国地方本科院校向应用技术型高校转型的对策与建议。目前我国推行大众化教育,高等教育的总体质量不高,缺乏内涵和深度,所培养的人才不能满足社会经济发展的需要,因此要培养出兼备理论知识和高级技能的应用型技术人才已经至关重要,而地方本科院校作为培养人才的关键主体,承载着巨大的责任,意味着此次向应用技术型高校转型已经时不我待。所以学校应该统筹兼顾,积极配合国家政策指向和企业改革的风向,站在历史的新时期大力推动转型的进程,努力建设成拥有国际化水平的应用技术型高校。