五年制高职基础素描教学有其特殊性,因其生源基础是初中毕业生,其教学起点与中专相同,而培养目标是高素质应用型技能人才,与高中后三年制高职等同,这就决定了其教学模式既不能等同于中专模式,也不能完全照搬高职素描教学模式,需要有自身的针对性和独特性。本课题从五年制高职艺术设计专业基础素描教学现状及存在问题分析入手,结合结构素描教学的特点和优势,提出研究的主要问题：在五年制高职艺术设计专业进行以结构素描为主导的素描教学模式,有益于学生思维的发展,能够更好地实现与专业设计的衔接,适合当前五年制高职艺术设计专业的教学要求。课题以结构素描教学为主要内容,在五年制高职艺术设计专业基础素描教学中进行个案实践研究,在具体教学实施中强调以学生为主体,以职业能力培养为导向,注重教学的过程性和实践性,通过有针对性的教学实践,探索适应五年制高职艺术设计专业教学的素描教学方法和教学模式,以实现基础素描教学对学生的审美培养、思维培养、技能培养、能力培养效能。