网络环境下健康信息的可理解性研究

来源 :重庆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bold_gm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:本研究主要从健康信息是否能够被公众所理解的角度出发,探讨影响网络健康信息可理解性的文本因素,构建网络健康信息可理解性指标测量模型,为健康信息传播者的文本信息编辑提供建议,从而更大范围,更好方式,更快速度地对网络健康信息进行传播。方法:采用科学知识图谱法总结了健康信息可理解性研究的历程和热点;通过NLPIR汉语分词系统对关注度、粉丝量、微博量均较大的前20个健康类机构认证微博的60篇健康文本信息进行自适应分词;根据汉语水平词汇与汉字等级大纲、医学主题词表、情感词表建立标准词库,利用Microsoft SQL Server 2008 R2数据库管理系统统计健康信息的甲级词汇、乙级词汇、丙级词汇、丁级词汇、医学主题词、情感词的词数和比例;使用CRITIC法对各指标进行权重赋值,计算出各健康类机构认证微博健康信息的文本可理解性综合得分。结果:影响微博健康文本的可理解性指标主要包括8种,按其权重从高到低依次排列为丙级词比例(0.1755)、平均句长(0.1535)、平均每百字句数(0.1328)、丁级词比例(0.1219)、情感词极性值(0.1156)、甲乙级词汇比例(0.1145)、医学主题词比例(0.0942)、总字数(0.0920)。20个健康类机构认证微博的可理解性综合评分结果为A1(118.15)、A2(84.55)、A3(23.33)、A4(79.43)、A5(71.83)、A6(25.70)、A7(42.39)、A8(131.56)、A9(117.54)、A10(107.34)、A11(18.58)、A12(18.00)、A13(24.11)、A14(17.93)、A15(120.23)、A16(89.25)、A17(19.30)、A18(165.93)、A19(153.82)、A20(105.32)结论:根据各指标的权重值,得到健康信息可理解性综合得分的预测模型:Y=0.1755*X10+0.1535*X3+0.1328*X4+0.1219*X12+0.1156*X16+0.1145*X68+0.0942*X14+0.0920*X1。微博健康文本的可理解性水平明显高于一般汉语文本,其可理解性综合评分差距较大,果壳健康朝九晚五(A18)的综合评分最高,为118.15,说明其最难理解;39健康网(A14)的综合评分最低,为17.93,说明其最容易理解。综合评分结果被分为三个等级:高级难度A,综合评分数0-60;高级难度B,综合评分数60-120;高级难度C综合评分数大于120。建议微博编辑者撰写健康信息文本时遵从可理解性预测模型,适当增加丙级词汇和甲乙级词汇比例,减少丁级词汇比例。缩短句子长度,增加句子数量,减少总字数。增强文本情感值。减少医学主题词比例,从而提高健康信息文本的可理解性水平。
其他文献
目的:本文通过对青年和老年首发急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)患者的危险因素、临床特点及冠状动脉造影(coronary angiography,CAG)结果等临床资料的对照研
我国时代正在不断发展,教育设备也在不断发展,更新换代的过程中对于小学生的学习需求也越来越关心。小学信息技术教学对于学生们来说一门比较有意思的课程,学生们本身对于信
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,实践教学是思想政治理论课的重要内容,是课堂理论教学的延伸和拓展。目前,大部分高校思想政治理论课实践教
随着高校图书馆信息化建设的发展,传统的PC模式已经无法适应时代的需求,云桌面技术已成为高校图书馆的新的发展方向,本文分析了传统PC模式的弊端以及云桌面技术的优势特点,并分析
近年来,在双边投资协议和自由贸易协议中,负面清单模式的应用越来越广泛。负面清单模式在区域经济一体化协议中的广泛采用将大大提高像中国这样尚未在国际经贸协定中采用过负
水路交通的发展对沿海地区而言,发挥着重要的作用。随着我国经济的发展,水路交通的积极作用,已经不再局限于沿海地区,对于非沿海地区而言,水路交通也发挥着越来越重要的作用
随着社会的发展,信息化技术已经在各个领域中广泛采用,其中信息标准体系是信息化工作的基础,只有设计和建设良好的信息标准系统才能更好的应用信息化来完成各项工作。因此本文将
本文在大量学者研究的基础上,结合河南省地理地质环境实际情况,总结出了适合河南省的土壤侵蚀评价方法。本方法在RUSLE模型的基础上进行研究,首先获得土壤侵蚀模型所需要的降
工业革命,资本主义工业化的早期阶段,即资本主义生产完成了从工业手工业到大型机械工业的过渡。它用机器代替人力。大规模的工厂生产取代了生产和技术革命的手工生产的个别车间
从马斯洛的需要层次理论中指出的学习动机与缺失性需要之间的关系出发,进一步探讨学习动机与缺失性需要的关系,其中包含学习动机的分类及如何激发和培养学生的学习动机。