20世纪80年代以来转换型领导逐渐成为国外领导学研究热点,成为领导的新范式。转换型领导从企业引入学校,为学校领导变革找到出路。当今我国中小学校正处于由近代型向现代型变革的转型时期,这一转型使得学校领导变革提到了议程中,转换型领导成为领导变革的诉求。转换型领导提供了新的理论思维,为学校组织变革、制度变革和文化变革给予帮助和借鉴,为学校校长、行政人员应做应为给予理论指导和启迪,为学校领导者、行政人员、教师专业发展给予一定帮助。本文首先运用文献法对国内外有关转换型领导的研究作简要的介绍,对课题提出背景、意义和国内外研究综述作简要梳理。其次,就有关转换型领导的理论基础进行阐述,介绍了领导与领导变革概念,转换型领导的基本内容和转换型领导的相关理论。重点对转换型领导的涵义、结构维度和理论依据进行梳理。再次,从课程领导者、教学领导者、学习领导者三方面入手,对学校转换型领导者的主要角色进行初步论述。最后,分析了学校转换型领导者的应作应为,从实施愿景领导、引领教师专业成长、实施人际关系领导和重视组织授权来实现学校领导变革。