随着科技的日益发展，网络已经成为人们生活不可缺少的部分。网络文化对人们尤其是对大学生的影响也越来越明显。首先，网络文化迅速发展，渗透到广阔的社会各个角落，使大学生的思想冲出了原有的校园，丰富了原有校园文化的内涵。其次，网络文化开阔了大学生的视野，提高了大学生的综合素质，为大学生了解外面的世界提供了宽广的知识空间。再次，网络文化的形成拉近了学生、家长、学校、社会之间的距离，便于他们之间的互动和沟通，使四者之间形成了一种新的模式。然而网络文化是一把“双刃剑”，它给大学生带来积极影响的同时，也带来一些始料不及的负面影响。在网络文化中充斥着一些不良信息，这些不良信息在一定程度上影响了大学生的人生观、道德观、不利于大学生对知识的正常吸收。同时，由于网络文化的虚拟与现实的矛盾，开放与封闭的矛盾，在一定程度上也给大学生心理与行为带来了很大的危害。面对网络文化对大学生产生的冲击，确保大学生心理与行为的健康发展，遏制其对大学生心理与角色意识的不良影响以及行为的误导；同时充分发挥网络文化的积极影响，使大学生通过网络文化成为最大的受益者，促进大学生身心健康的全面发展，则是当前网络文化下，引导大学生心理与行为健康发展必须解决的问题。　　 本文分五个部分。第一章文献综述，总结了国内外研究现状；第二章界定相关概念。分别阐述了文化和网络文化的基本内涵和功能，并从两个方面论述了网络文化的主要特征：一方面网路文化的物质层面和制度层面的特征具有虚拟性、互交性、自治性；另一方面网络文化精神层面具有共享性、开放性、个性化等特征；第三章描述了网络文化对大学生心理与行为的影响。通过对大学生上网现状及上网偏好及其行为倾向的调查，分析了当代大学生在网络文化下的心理与行为的主要表现，从不同角度来研究网络文化对大学生心理和行为的影响。网络文化对大学生心理与行为的积极影响主要包括：网络文化充实了大学生的心理空间，丰富了大学生的交往方式，促进了大学生的心理与行为的个性化；其消极影响表现为：冲击了大学生的心理意识、角色意识，对他们的行为产生误导，导致了大学生人际关系冷漠，人际交往锐减；第四章提出了促进大学生心理与行为健康发展的对策。在深入分析网络文化的内涵及其对大学生心理和行为的影响的基础上，提出针对性的措施来解决网络文化对大学生心理与行为造成的不同影响，采取相应的对策。从社会、学校、家庭三个方面来消除网络文化对大学心理与行为带来的消极影响。发挥网络文化的有利因素，促进大学生心理与行为的健康发展。社会应该积极弘扬网络文化主旋律，营造良好的网络文化氛围，充分的发挥网络文化的有利一面，为大学生心理与行为的健康发展创造良好的外部条件；加强学校教育，发挥学校的教育功能，丰富校园文化，调整心理教育内容，培养大学生健康的心理行为；结合家庭教育，理解、关注大学生心理与行为动向，控制大学生不良心理与行为的产生，正确引导大学生心理与行为的发展。