在我国《基础教育课程改革纲要》(试行)中明确指出要进一步加强对于基础教育的改革,加强调整基础教育的结构、内容意见当前的课程体系,构建出符合现代素质教育的新的课程体系,并且实现国家、地方以及学校的三级管理的局面。在基础教育课程改革的过程中,校本课程是学校着力的重点所在。针对当前中学的美术教育来看,不断发挥出学校以及地方在这方面的教育优势,弥补目前教材等方面存在的不足,从而摆脱与实际情况脱轨的局面。在本次研究中,笔者主要针对集邮课程展开研究,通过对当前学校的特色资源进行分析和调查,促进教学课程与教学资源间的融合,从而进一步加强学生美术教育的可操作性,不断提升学生在美术方面的素质能力,促进学校进一步的发展。本文主要是根据集邮文化的实际情况出发,结合学校的特色资源,从七个方面对本校集邮校本课程开发与实施的现状进行探究。第一部分:阐述选题的背景、意义和对象,以及研究方法,对后续研究起到一定的理论支撑。第二部分:对集邮文化的艺术概况进行阐述,从各个方面发掘邮票的艺术价值和集邮的意义。第三部分:分析集邮作为本校校本课程资源开发的切入点,先分析了现行教育政策及法规,再从学生、教师、学校三个方面分析了集邮课程在美术教育中的作用以及学校集邮课程已经取得的一些成果,这些都为集邮校本课程的开发奠定了基础。第四部分:阐述了集邮校本课程的内容及实施策略。第五部分:从认识邮票、欣赏邮票、实践活动三大板块阐述集邮校本课程实践案例。第六部分:通过对集邮校本课程的实施现状进行调查,分析得出课程实施过程中出现的问题。第七部分:谈了对集邮校本课程实施的效果和不足,总结了课程实施中的成效以及不足,提出改进方法,从而进一步拓展和丰富初中美术校本课程内容,促使学生的学习生活更加丰富多彩、生动活泼。弘扬学校“以邮载德,以德润性,打造别具特色的优雅校园”的办学理念,引导学生对学校特色文化进行传承创新,同时对美术学科由于自身学科特点和课时制约的不足进行一个补充,丰富学生对美术学科的鉴赏和操作知识,也可以不断地加强教师的教学能力和科研能力。