作为我国义务教育中的一门重要学科,学校美术教育的发展应该与时俱进。初中阶段作为学生身心发展的重要时期,对于学生在美术学科各方面的能力发展提出了更高的要求。其中,美术学科的漫画教学方面有着很大的发展空间。本文以笔者搜集整理的理论资料和中学教学实践经验相结合进行研究,以浙美版初中美术课程为基础,运用多种教学方法进行漫画教学研究。本文一共分为五个部分:首先,对漫画教学的研究背景、国内外研究现状作出简要论述,探讨培养中学生各方面能力的的漫画教学的研究意义与研究方法。理论部分,对“漫画”概念进行论述,以及结合多种理论依据对学生在初中阶段的身心发展特征和教学方式加以分析,形成理论基础,以便开展合理的课程设计。通过归纳、整理研究过程中获得的调查问卷反馈、访谈记录和教学现状对比,分析学校教学条件,深入了解校园特色文化建设,总结中学美术课程中漫画教学的现状和存在的问题、中学生对于漫画的态度以及漫画对中学生的影响等,为漫画课程设计提供实际依据。之后,对学校现行美术教材进行分析,探究漫画教学策略。实践部分,阐述漫画教学实践的过程。最后,对教学实践加以总结和反思,并提出教学建议,为初中美术学科的漫画教学提供新的参考方向。