本文以武术课程改革为出发点，以武术鉴赏课程为研究中心，对武术鉴赏课程的形式和实施、以及基于武术鉴赏课程的武术技术实践方式进行了探索性的研究。旨在为武术教学改革提供一种新的思路，使武术的教育价值在学校教学中得到更好的体现。　　本文首先在学校武术教育亟需改革的背景下，通过对武术自身特征以及在学校武术教育的价值的分析，提出“武术鉴赏课程”这一课程形式，提出该课程形式的主要依据包括:武术自身一些特征决定人们认识武术需要“鉴赏”，人们从事武术活动离不开“鉴赏”能力，现代信息技术的发展为“鉴赏课程”的开通提供可能，鉴赏是一种能力，需要通过学习来获得。　　其次，笔者对武术鉴赏课程实施的诸要素进行了分析和论述。主要包括，一、武术鉴赏课程的理念;二、武术鉴赏课程的意义;三、武术鉴赏课程的教师;四、武术鉴赏课程的内容及内容选取原则;五、武术鉴赏课程教学资源的开发和利用;六、现代信息技术对武术鉴赏课程的优化。　　最后，笔者对基于武术鉴赏课程的技术实践方式进行分析，提出武术技术的探究式学习模式，并对探究式学习的理论基础、开展意义、开展过程及可行性进行了研究，并指出校内外武术组织应是更深层次学习武术技术的场所。　　武术教育的改革是一个循序渐进的过程，需要武术教育改革研究者对武术教育保持理性的认识。但愿本文能为当前武术教育改革的研究提供一点参考意见，为武术教育的课程发展贡献微薄之力。