近年来,莆仙地区的商业发达起来,南来北往,城乡交汇,外资外商不断增加,同时吸引了不少外地民工涌向莆仙。与此同时莆仙人也在不断的外流,这样一来,普通话就与莆仙方言一起成为必不可少的交流工具了,许多家庭的语言教育也有了新的变化。因此本文试从莆仙地区的家庭入手,采用问卷法和抽样调查为主,辅之以访谈、个案调查、阅读资料等方法,对家长的语言教育进行调查,并调查分析目前中小学生的普通话使用现状及存在的问题,进一步研究存在这些问题的原因,探讨其对策。希望可以为家庭语言教育提出适当建议,也可以为探索城乡中小学推普工作的途径和方法,提供理论和实践上的依据。 调查结果显示,莆仙家庭的语言教育正在逐步发生变化:在城镇,很多家庭中不再是单一的莆仙方言环境,普通话正成为许多孩子的第一语言。但是在农村,情况并不乐观,农村孩子语言发展水平都比较落后。出现这种情况的主要原因除了农村的语言环境之外很大程度与家长的语言教育有关。调查结果还显示:农村中小学生使用普通话的情况远不如城镇学生。这主要是由于农村中小学处在莆仙方言的包围之中,教师和学生几乎全都是莆仙人,因此很难自然形成说普通话的语言环境。 为此,笔者对莆仙农村家庭语言教育提出以下建议:1、政府应加大推广普通话的宣传力度,提高广大农村家长的思想认识,2、利用广大农村幼儿园进行宣传,优化家庭语言教育环境。另外,笔者也对莆仙地区农村中小学推广普通话工作提出几点建议:1、创造一个讲普通话的语言环境,2、重点解决农村中小学教师普及普通话的问题,3、对症下药解决学生学习普通话的问题。