本文从理论和实证两个方面对职业成熟度进行了深入的研究。首先，本文概括了职业成熟度理论，论述了从职业发展理论到职业成熟度理论的演变发展过程以及职业成熟度的定义和理论模型。本文还从职业成熟度的测量研究、差异研究、与职业相关行为的关系的研究三个方面总结了职业成熟度理论研究的历史与现状。在实证部分，以大学生为被试，修订了《职业成熟度评估》(Crites，1978)，并以修订后的《职业成熟度评估》为工具，探讨了大学生在职业成熟度发展水平上的性别差异和年龄差异。实证研究的结果表明： (1)修订后的《职业成熟度评估——态度量表》的分半信度和同质性信度较好，但构想效度没有达到理想状态。 (2)修订后的《职业成熟度评估——能力测试》其分半信度、同质性信度以及构想效度都达到了可接受的水平。 (3)男女大学生在职业成熟度能力上有显著差异，总体看来，女大学生的职业成熟度水平比男大学生高。 (4)不同年龄的大学生在职业成熟度能力上有显著差异。随着年龄的增长，职业成熟度能力水平出现先增长后下降的趋势。