近年来，海外汉语学习者呈现出低龄化发展的趋势，越来越多的中学、小学都相继开设了汉语课，有的学校甚至幼儿园已设置汉语课。以前的对外汉语教学研究大部分都是以成年人为研究对象，以儿童和青少年为研究对象的很少。签于此，笔者利用到澳大利亚访友的机会，对澳大利亚几所中小学的汉语教学情况进行了调查和研究。通过听课、查阅文献、搜集资料和与当地师生交谈的方式，比较深入地了解了澳大利亚目前中小学汉语教学的情况。在听课的过程中，笔者深深地感受到当地本土老师和华人汉语老师截然不同的教学理念和教学方法。华人汉语老师由于受中国传统教育的影响，汉语教学课堂带有明显的中国特色：老师以传授知识为主，讲的多，练得少，课堂活动的设计单调且少，目的是为了句型操练和增加课堂的趣味性。本土汉语老师则很少讲语法和句型结构等方面的知识，课堂活动的比重占一大部分，主要是通过活动练习学生的听和说，让他们在大量的言语实践中自觉习得汉语，看似课堂很轻松、随意，其实学习内容很丰富，容量很大。本土汉语教师的课堂实录为我们展现了澳大利亚小学汉语教学的特色，将会给有志于献身海外汉语教学事业的老师们一些启发和借鉴。