口语是语言综合运用能力非常重要的一个方面。然而中职学生的英语口语交际能力普遍薄弱。大部分学生重视专业技能学习,不重视英语学习,尤其是英语口语学习,英语学习的积极性不高,在英语口语课堂上,不敢开口、不能开口和不愿开口的学生比比皆是。此外英语教师的教学观念陈旧,过分强调语言知识点,而不重视口语交际能力的培养,使得中职英语口语课堂效率不高。针对中职英语口语教学的现状,笔者试将“支架式英语口语教学模式”引入中职英语口语教学中,在承德信息工程技术学校2014级计算机专业选取两个班进行了六个月的教学实验,两个班级分别为实验班和对照班。实验班的口语课采用“支架式英语口语教学模式”授课,而对照班仍按传统的口语教学模式授课。目的是研究该模式能否激发学生学习英语口语的兴趣;提高学生的口语交际能力。在实验前后分别对两班进行了口语测试,测试试卷为全国公共等级一级考试口试试卷,对两次测试成绩使用软件SPSS20.0进行了定量分析统计;在实验前后分别对随机选取的来自实验班和对照班的20名学生进行了关于“英语口语学习情况”的访谈,并对访谈结果记录分析。得出的实验结论如下:“支架式英语口语教学模式”应用于中职英语口语教学中能有效地激发学生的口语学习兴趣,提高学生的口语交际能力。