汉语在全世界范围内的推广将对外汉语教学事业推动到了一个新的局面,而语篇语法跨越句本位的樊篱,将语法研究上升到语篇的层面,又为汉语作为第二语言教学开拓了新的视野和思考空间。中级汉语阶段是汉语学习者突破瓶颈、开始形成语篇意识、具备语篇能力的关键阶段,这个时期的对外汉语教学需要学习者在掌握基础语言知识和基本词汇的基础上进一步体会话语的语境和逻辑关系。因此中级阶段的教材和教学方法也应该贯彻语篇理论,克服传统教学教学思想的不足,重新确立重视语篇整体性的教学主旨。本文以语篇语法为理论基础,对比分析了国内使用较广的两套中级汉语教程材在语篇教学实践方面的得失,提出了一些建议。在此基础上又探讨了中级汉语阶段的教学方法,以期与教材互为补充,提高中级汉语阶段的教学质量,让学生能够顺利过渡到高级汉语阶段。