本文以中学生日记写作为课题研究的主体,通过对龙海一中2008级高一年学生日记写作的现状进行深入地调查,同时系统地开展将日记写作纳入常规教学的各项具体活动,结合当前新一轮语文新课标的精神,旨在引导学生走向自由而真实的写作之路,为新一轮的写作教学改革提供参考意见。日记作为一种文体具有独特之处,其主要特点是自由、真实。日记写作对培养学生的个性化言语成长的作用将是巨大的,同时也为真实而自由的言语人格塑造起到至关重要的作用,这是本文阐述的核心。提倡写日记是教育老前辈的主张,叶圣陶先生、刘国正先生等一直强调中学生写日记的好处。实践证明,日记写作尊重了学生话语选择的权利,满足了学生自由言说的欲望,更重要的是,培养了学生言语人格的独立,养成了自由而真实的写作人格。同时,日记写作有利于激发理性思维,塑造和谐的人格,凸现了学生自主学习的优越性。