心灵相关论文
探讨劳动独特的育人价值,需要从有别于劳动的经济、社会、政治价值之处梳理出其中的"教育价值",也要在与德育、智育、体育、美育......
在霍布斯的哲学体系中,物理、人类学和政治问题被联系在一起,其采取了几何科学模型形成的演绎式方法论,运动概念构成了这种方法论......
心与非心的区分标准问题既是重要的心灵哲学理论问题,又是重要的工程技术学实践问题。西方心灵哲学围绕它已做了大量探讨,形成悲观......
自然化现象学作为当代西方心灵哲学的第三大走向,其实质就是要寻求现象学与分析性心灵哲学这两大传统的交流与融合。它不仅有助于......
身体究竟如何因果性地影响认知?不同以往的哲学视角，陈巍等人在其新著《具身认知心理学：大脑、身体与心灵的对话》中另辟蹊径，选择从......
超验精神强调精神力量的重要性，引领人类突破现有经验和思维的局限，信任直觉，大胆假设，勇于尝试和实践。超验精神在西方绘画色彩学体系......
在新时代教育背景下,教育教学愈加重视德育工作的开展。从小学阶段就注重德育工作的开展,并将其当作学校教育工作的重要支柱,对于......
班主任用爱灌溉学生的心灵,用真情打动学生的内心,用实际行动感染学生的作为。她的眼里只有那群猴孩子,再容不下别人。班主任的生......
抓好德育工作是实施人才战略的前提条件，也是在目前的时代发展背景下每一个教育工作者应当履行的职责。为了提升德育工作的有效性，教......
风景画作为绘画的创作题材之一,有着独特的精神内涵和审美价值。一幅优秀的风景画,不仅可以展现自然真实的美,更能表达创作者对自......
《庄子》中的“世界”是灿若云锦的。庄子以其天才的文心,勾勒出了现实、心灵与道德的“三重世界”,因而《庄子》一书表面文笔洒脱......
生命及其所处环境的更迭呈现为进化过程,从基于基因进化维度对生命生物属性的解读,到基于文化进化维度对生命社会属性的阐发源远流......
谈话是师生之间心灵沟通的重要方式之一,更是班主任走向专业化的一项最基本的技能。因此,与学生谈话是班主任工作中的一门必修课,......
人活着要吃，不吃就不能保持生命，但这是物质人生，属于身体所需要。从动物到人类都如此。要求吃饱，事很简单，但要吃得知味，便转移到情感，转......
坐在办公室的位置是斜对门口的位置。右手边是窗，最喜这个位置仅仅是因为，微微一抬头，窗外蓝蓝的天便直铺进心怀，可以随时让疲惫的心舒......
通过对《中外历史人物评说》选修模块的研习，旨在了解其相关的人物活动并学会展开评说，进而以史为鉴，学会做人。因此，只要着力把名人真......
习近平总书记在全国教育大会上指出：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”美育是審美教育......
在鲁南的青山绿水间，有这样一座城，冠世榴园榴花似火，城中有这样一群人，善良朴实，勤劳实干，这就是素有“中国石榴之乡”美誉的峄城。传统......
给孩子多一份尊重和理解，多一份欣赏和鼓励，都是孩子实现希望的动力。苏霍姆林斯基说：“孩子的心灵，那是敏感的音乐家的心灵。心灵中紧......
著名小学语文教学专家、天津市特级教师杜蕴珍说：“专业精神是实现教师专业化的魂。没有师魂就实现不了真正的教师专业化。专业精神......
一首首小诗，蕴含着他丹心从教的心灵感悟;一段段宋词，见证着他谆谆乐教的爱生情怀;一席平凡的诗意对话，也抒发了他创新兴教的誓言;一......
净慧法师说：“暇，有两个含意。一是指有这个时间；二是指有这个因缘。”倘若有了这个时间，又有了这个因缘，那么就可以叫做有暇的人生；如果......
在21世纪的今天，人们的生活如同泛滥的工业品一样同质化严重。千篇一律的机械与冰冷让我们渴望带着温度的亲切质感，快节奏、高压力的......
千百年来，他的豁达和从容一直令我们称道和膜拜。在风雨中行走，他从容地吟道“一蓑烟雨任平生。归去，也无风雨也无睛”；在亲人分离，天上......
在这个世界上，常常被一些人和事感动着，常常被自己的一些想法感动着，常常有一种情感让我们情不自禁。有感动，就会有澎湃的激情，有激情就......
【内容摘要】现代教育强调的是人与人之间的沟通，在心与心的碰撞过程中，师生之间的感情就能够互相交流。班主任是灵魂的工程师，塑造的......
作为一名班主任，要处理的事情很多，学生问题不断，教师工作不止，特别是遇到问题学生，就更让人头痛劳神。试问，哪个班主任没有一段辛酸的“......
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”那么，写作教学究竟应该......
摘 要： 怎样激发学生的写作热情，怎样使学生乐于写作，这是中学语文作文教学一直探讨的重要问题。作者认为，解决这个问题的重点，就是......
摘 要: 音乐是直击心灵的艺术,但在实际音乐教学中,传统、经典的音乐却很难走进学生的心灵。本文从中学生心理发展状态、情绪情感......
