学校课余体育训练作为学校体育的重要组成部分,不仅是学生体育教学的延伸和补充,而且丰富了学生的课余生活,为我国竞技体育人才的输送奠定了基础。本文以研究内蒙古巴彦淖尔市普通高中课余体育训练现状为出发点,根据研究参训学生、教练员、训练情况及相关保障等方面,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、访问调查法及实地考察法对相关因素进行深入的分析与研究,并提出了相应对策。研究结论如下:1、内蒙古巴彦淖尔市普通高中课余体育训练所开设的项目根据所占比例依次为足球、田径、篮球、排球等,其他项目的开展较少,多数学校的羽毛球、健美操、武术等项目都没有得到发展,所开设的体育项目不均衡,缺乏多样性。2、就参训学生而言,男女比例差异大,年龄范围基本在16岁至19岁;每天的训练时间和周训练次数整体情况较合理,但每年参加6次以上比赛的参训学生仅占13.4%,另外还有5.9%的没有参加过比赛;在心理方面,参训学生非常自信及自信共占68%,但对心理放松的方法非常熟悉及较为熟悉的仅仅共占36.2%。3、在参训学生动机方面,90.5%的是想通过体育高考升入大学,而且训练持非常积极态度的参训学生占41.5%,采用单因素方差分析,看出不同年级的参训学生在训练态度方面(P<0.05)有显著差异。4、在参训学生文化课成绩方面,85.1%的参训学生在班级排名一般及以下,采用独立样本t检验分析,看出男生和女生在文化课成绩方面(P<0.05)存在显著性差异。采用单因素方差分析,看出不同年级的参训学生在旷课情况方面(P<0.05)、在课前、课后进行预习和复习方面(P<0.05)、课堂上做笔记方面(P<0.05)有显著差异,但在迟到早退情况方面(P>0.05)、主动看书、学习方面(P>0.05)没有显著差异。5、就教练员而言,主要以男性为主,女性相对较少,年龄区间在30-49岁的占比70%;55%的教练员的参训动机是出于事业心、责任心,而近三年未发表论文的占比47.5%;教练员绝大多数参加过培训,但大部分参加培训次数是不固定的。6、就家长而言,总体对学生参加课余体育训练较支持,但大部分家长对于学生的课余体育训练参与程度较低。就有关保障而言,部分学校体育器材未能满足学生训练需要。学校对参训学生的管理规章制度不是特别齐全。学校领导对课余体育训练工作较为重视。教练员对带课余体育训练补助的满意程度较低,而97.6%的参训学生参加课余体育训练没有补助。