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课堂教学切片诊断与课堂观察LICC模式的比较研究

来源 :河南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liongliong576

【摘 要】

：

课堂观察,作为中小学常态的教学研讨活动形式,既是课堂教学完善的重要途径,也对教师教学素养提升极具意义。本文选取了两种典型课堂观察模式:LICC模式与课堂教学切片诊断,通过多方面的比较,理性地分析两种模式的异同,思考每个模式中最有助于听评课走向高效的成分,为课堂观察模式专业化发展提供支撑。本文主要研究对象是中小学课堂观察模式,首先,本文运用文献法对课堂观察LICC模式与课堂教学切片诊断进行了解读,配

【作 者】

：

谢晓筱 

【出 处】

：

河南大学

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

课堂观察 LICC模式 课堂教学切片诊断 

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