在“汉语热”的大背景下，传统的教学模式已经不能完全满足汉语学习者的需求，网络汉语教学作为新兴的教学模式，以其低成本、高效益的优势逐渐得到广大汉语教师的认可。本文通过对飞展教育中心网络汉语课堂的实际情况和恩惠基督学校二、三年级小学生的身心特点进行观察分析，结合对外汉语教学理论，最终总结出了“语言+游戏”的教学设计。“语言+游戏”的教学设计适用于网络对外汉语课堂，能够做到寓教于乐，激发小学生学习汉语的兴趣。经过教学实践和教学效果评估，最终取得教学成果是显著的。本文包括五个部分，主要内容如下：第一章是绪论，主要介绍了本文的研究背景和意义，并从多个方面对目前网络汉语课堂相关研究成果进行了全面、深入地整理和分析。第二章的内容包括了教学设计所依据的理论基础，包括建构主义学习理论、跨文化交际理论和系统功能语言学三方面。第三章介绍的是研究单位恩惠基督学校的学院构成、教学概况。分析总结教学平台，并根据其特点进行网络对外汉语教学设计。第四章是笔者对于网络对外汉语的教学设计内容。此部分笔者针对网络平台的特点选取教学原则、教学方法和教学策略，根据研究对象特点考虑影响教学的因素，力求创造出适用于网络和小学生的教学设计。第五章是结语部分。总结了教学设计中的一些方法以及论文存在的不足之处和得到的经验教训，希望在今后的教学中不断改进和完善。