高等工程教育在我国已有一百多年的历史,对推动我国经济建设与社会发展发挥了重要的作用。工程教育的核心问题是实践能力的培养。加强对我国高等工程教育的研究,可以从根本上提高我国工程类本科生的教育质量,更好的为社会经济建设服务。高等工程教育面临的挑战是要以“创新型国家”的视角来审视高等工程教育的现状和存在的问题,应积极开展面向创新型国家的高等工程教育改革,肩负起培养数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的历史使命。论文明确了我国高等工程教育的培养目标,阐述了工程类本科生应具备的基本素质和工程实践能力,构建了“高等工程教育实践教学新体系”,同时提出加强工程类本科生安全和人文社科教育的具体途径与方法,提高了学生的综合素质,解决了工程安全意识缺乏、实践能力薄弱的问题。论文针对师资队伍建设问题,提出了本科院校“双师结构”师资队伍培养建设方案,解决了教师工程实践能力偏低的问题,为培养具有较强创新能力和工程实践能力的毕业生提供可靠的保障;探讨了建立实践教学基地的途径和方法。论文介绍了我国注册工程师制度和专业认证的实施情况,在工程教育国际化趋势下,将会提高我国工程教育的国际竞争力,确保我国高等工程教育的质量。