随着知识管理在中国的不断发展，越来越多的企业开始关注知识管理，并投入大量的人力、财力将其付诸实践。作为知识管理核心的知识分享更是成为理论界及企业界关注的焦点。尽管知识分享对于企业的自主创新、竞争力的提升与保持，在理论界具有相当的共识与实证支持。但是，大部分企业对于如何有效的促进知识分享，特别是如何更好的利用激励机制促进员工进行知识分享活动还没有一个清晰的认识。目前对知识分享激励机制的研究，出现了“理论困局”。本研究在梳理了知识分享激励机制研究的基础上，分析出现该问题的主要原因是，当前的研究没有关注到各类激励模式间存在的交互效应（拥挤效用）。在已有的文献研究的基础上，本文注重探讨三个议题：一是激励模式间存不存在拥挤效用？二是内外部激励那种激励模式的效果更好？三是分享意愿在激励措施产生作用的过程中，起到了怎样的作用？针对以上三大议题，本文经详细的理论分析，提出了八大假设，并采用问卷调查的方式，收集问卷216份，利用SPSS17.0和Amos17.0等工具，对各假设进行了实证研究。主要结论如下：（1）拥挤效应研究。通过对样本数据的回归分析发现，外部激励对内部激励的作用效果存在“挤出效应”。而且通过进一步的数据分析，我们发现，在同等的外部激励水平下，约有20%的个体外部激励起不到激励作用。（2）激励效果研究。从本研究的结果可以看出，在员工的知识分享过程中，无论对其分享意愿而言，还是对其最终的分享行为来讲，内部激励均发挥了主导性的作用。进而得出，知识分享行为是一类内部导向型行为（自我决定行为）。（3）中介效应研究。通过本研究的分析，在内外部激励对员工知识分享行为的作用过程中，分享意愿起到了中介变量的作用。本结论也验证了TRA和TPB理论的相关观点。本研究对厘清激励模式的交互作用具有一定的理论意义，同时对促进企业知识分享管理的制度化建设，也具备相当的实践意义