随着互联网的发展,新媒体也相应诞生,它正以其独特的方式不断影响且改变着人们生活。新媒体的出现改变了传统传播方式,使得人们接触到的信息更加多元化及复杂化,这也给思想政治教育话语建构提供机遇的同时,也导致思想政治教育话语在发展的过程中产生一些不容忽视的问题,例如话语环境的复杂化、教育主体的主导性受到威胁等等。如何解决话语体系构建面临的问题,是当前工作的重中之重。本文以新媒体作为时代背景,以思想政治教育话语体系构建为研究对象,从四个部分展开研究。第一部分是绪论,主要介绍新媒体时代思想政治教育话语创新的研究背景、研究意义和当前国内外的研究现状并简要阐述本文写作时的研究方法及创新之处;第二部分是新媒体及思想政治教育话语概述。重点阐述新媒体、话语及思想政治教育话语的概念释义,总结思想政治教育话语的四个特点即话语主体的主导性、话语内容的意识形态性、话语形式的时代性、话语效果的预设性。同时,分析阐述新媒体时代思想政治教育话语的现状即发展成效及存在问题;第三部分是新媒体给思想政治教育话语带来的双重影响。积极影响主要体现在提供了新的话语平台、凸显教育对象的主体地位、丰富话语内容、创新话语方式;消极影响主要是影响话语双方的有效沟通、冲击传统话语体系、增加了话语环境复杂性、动摇教育者的权威性;第四部分是话语构建路径研究。主要结合新媒体的多元化、交互性、个性化、虚拟化四个特征,重点阐述思想政治教育话语构建路径:一是坚持主体间性原则,加强沟通,凸显话语人文关怀;二是坚持方向性原则,树立兼容并包理念,丰富话语内容;三是坚持发展性原则,树立创新意识,提高教育着创新能力;四是坚持安全性原则,克服话语环境的隐患,营造健康话语环境;五是坚持实效性原则,结合新媒体交互性,增强话语实效性。