21世纪是我国高等教育逐步向现代化、科技化、国际化方向转变的关键时期。而研究型大学作为完成这一转变的重要突破口,成为当前我国高等教育发展面临的主要问题。美国研究型大学自1876年创建以来取得了举世瞩目的成就,是美国科技创新水平、高等教育发展水平居于世界领先地位的重要推动力量。是什么样的政策基础促使美国研究型大学能迅速崛起成为国家科技发展的重要推动力量?本文以美国联邦科技政策的四次重大调整为重点,分析美国研究型大学科研发展的科技政策基础,并从中总结经验与教训,结合我国具体国情,因地制宜地提出几点政策性建议和意见。本论文由以下五部分组成:第一部分:引言。包括对本论文的问题提出、研究意义、核心概念界定、文献综述、已有研究不足、本研究特色以及研究方法的相关阐述。第二部分:对美国研究型大学科研的早期发展历程进行阐述。美国研究型大学科研的早期发展历程分为以下三个阶段:19世纪后期美国研究型大学科研发展的良好开端、20世纪初期美国研究型大学科研实力的逐步壮大、二战期间美国研究型大学科研发展的初步繁荣。第三部分、第四部分:分为上下两篇,对二战后美国联邦科技政策四次重大调整下研究型大学的科研发展进程进行梳理与分析。主要以“《科学:无尽的前沿》:研究型大学科研主体地位的明确、《国防教育法》:研究型大学科研发展的黄金时代、《拜杜法案》:研究型大学科研成果的商业化、《更新诺言》和《政府和大学》:研究型大学科研竞争力的提升”美国联邦科技政策的四次重大调整为重点,论述科技政策对研究型大学科研发展的重要作用。第五部分:本部分通过概括总结美国联邦科技政策导引下研究型大学科研发展的经验与教训,结合我国现阶段具体国情,提出有益于我国建设高水平研究型大学的政策性建议和意见。