山西省长河流域煤炭开采下地表水文过程的空间模拟研究

来源 :山西农业大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:zzdlily_6000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
山西省长河流域是晋东南地区典型的黄土丘陵区,煤炭开采业以及相关产业为当地的社会经济发展作出了巨大的贡献,但长期大量的煤炭开采造成了地表沉陷、植被破坏、地下水损失等诸多环境问题,已严重影响了当地人民的正常生活和社会经济的发展。煤炭开采改变了地表形态,破坏了地表原有的水文过程,从而影响了生态系统的健康发展,因此研究煤炭开采影响下的长河流域地表水文过程,对煤矿区的环境保护、生态重建、科学开采等有着重要的现实意义。本文为研究煤炭开采影响下的长河流域地表水文过程,分别构建了天然植被和种植植被的降雨截留模型;采用改进的Green-Ampt模型构建了土壤入渗模型;利用数字高程模型建立数字水系并构建了径流汇流模型。在长河流域多年降雨资料趋势分析的基础上,设置3种不同降雨强度对研究区地表水文过程进行了情景模拟分析。运用最大值合成法、一元线性回归变化趋势分析法、变异系数稳定性分析法、描述性统计分析法以及地统计学分析法,并通过矿区与非矿区的对照,定性定量地研究了煤炭开采对矿区植被、土壤造成的扰动。结果表明:(1)在不同的降雨情景模拟中:在2.5 mm/h的降雨强度下,流域内降雨大部分被植被截留,较少降雨渗入土壤;在8mm/h降雨强度下,植被冠层截留量会在1小时内达到最大,降雨经植被截留和土壤入渗后,研究区地表难以形成径流:在16mm/h降雨强度下,降雨会在短时间内形成地表积水并进行汇流,地表汇流量自北向南逐渐增加,于流域西南出口达到最大值。矿区形成的子流域较非矿区密集,植被截留量、土壤入渗量都呈现出矿区小于非矿区的趋势。(2)2000~2015年长河流域的植被总体变化趋于好转,其中得到改善的区域占62.000%,15.583%的区域植被有所退化,矿区植被的退化面积比例为23.573%,比非矿区的植被退化面积比例多6.255%。在2007年后,矿区植被退化区域较之前减少4.995%,得到改善的区域位于煤矿开采范围内,矿区煤炭开采对植被的干扰程度有所减弱。(3)2000~2015年长河流域植被稳定性总体呈现为稳定与波动共存的格局,东西部较中部稳定,矿区与非矿区植被的变异系数相差0.4%,高度不稳定的区域集中分布于煤矿开采范围内,煤炭开采活动对植被的干扰仍在继续。(4)长河流域的土壤饱和导水率呈现出明显的空间分布格局,矿区的土壤饱和导水率呈现出总体小于非矿区的趋势,克里格空间插值结果表明矿区的平均土壤饱和导水率34.375 cm/d小于非矿区的44.426 cm/d,土壤饱和导水率较低的地区是煤矿的核心开采区域。
其他文献
原则功能创造──图书馆精神文明建设目标任务之思考索慧(牡丹江市图书馆157000)社会主义精神文明建设的根本任务,就是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪
目的探讨湿性疗法对Ⅱ~Ⅲ级压疮的应用效果。方法将42例入住我院的神经内科的Ⅱ~Ⅲ级压疮患者随机分为观察组23例和对照组19例。观察组采用湿性敷料对压疮进行处理,对照组采用
随着我国经济的高速发展,城市人口不断增多,城镇规模也随之扩大;很多城市正在建设新区,与此同时,老旧建筑处于有序拆除、重建、翻新等阶段;由此引发了我国建筑垃圾体量猛增,给城市管理部门带来的隐忧也日益凸显。然而,由于涉及部门广且各地信息化程度差异较大,出现了诸如建筑垃圾运输管理失控、源头监管缺失、资源化利用较低等一系列问题;亟待通过加强监管系统的建设和应用,实现建筑垃圾全过程的监督和管控。但在系统建设
“智慧旅游”和旅游电子商务的发展,各类在线旅行商App不断涌现,其用户群体规模日益壮大。但是,由于在线旅行商App发展日趋同质化,很多在线旅行商App推出后不久就容易被新的所取代。如何让在线旅行商App在众多同类平台中脱颖而出、如何让用户产生持续使用行为,成为在线旅行商App运营成功的关键。在大众化、散客化的旅游时代,旅游者对于个性化的旅游服务标准与要求越来越高,在线旅行商App提供的个性化服务对
本文用有压管道水击理论 ,解释了垂直饱和土柱出流通量随时间变化滞后于土柱顶部输入水头阶跃变化的原因 .当用Darcy定律分析土壤水流时 ,土柱出流通量随时间变化有一个跳跃间断 ;当用毛管模型分析土壤水流时 ,土柱出流通量随时间变化呈连续递增趋势 .在实际应用中 ,由于无法求得水击弹性波传播速度 ,可以参照土壤溶质传递函数分析方法 .实验结果和理论分析说明 ,阶跃输入下 ,土壤水分通量如同溶质通量一
目的探讨p53和c-erbB-2的表达阳性率与胃癌浸润深度的关系。方法收集139例胃癌手术切除标本,包括黏膜内癌23例、浸润至黏膜下层31例、浸润至肌层47例、浸润至浆膜或浆膜外38
【摘要】在小学阶段的数学教学中,教师要以提升学生数学核心素养为教学的最终目的,为学生日后的学习打下坚实的基础.思维导图的教学方法应用在小学数学教学中,能够很好地提升课堂教学质量,进一步帮助学生提高数学素养.利用思维导图可以清晰且有条理地将抽象的数学知识直观地展现在学生面前,引导学生进行思考,加深其对于知识的理解和认识,培养学生的综合素养.  【关键词】小学数学;思维导图;应用;分析研究  在小学阶