互联网作为当代社会的重要媒体,深刻广泛地影响着人类生活的各个方面。与其共生的网络语言,是引起了社会各界包括语言学界的重视的一种新的语言现象。本文即以网络语言为研究对象,对当前网络语言在大、中、小学的校园使用状况进行了调查。调查选择了全国不同经济发展层次的五省二市一区,分别在城市、城郊和乡村抽样学校进行调查。调查方式以问卷调查为主,并抽取统计校园生活文本(学生作业、作文,墙报,宣传栏,通告板,自办印刷物等),召开包括学生代表、教师、专家、媒体从业者等被调查对象的座谈会,比较充分地掌握了第一手资料。本文概括描写了当前网络语言在校园中的使用状况,各类人群对网络语言的态度,并分析了不同经济发展状况对网络语言的影响。本文就网络这一新兴媒体的传播特征、网络语言的特点、网络语言与通用语的关系、网络语言的可能影响等提出了自己的看法。最后,本文对社会各层面如何应对网络语言提出了建议。目前,网络语言的影响力主要在青少年人群中发生作用。虽然调查中的学生人群对于网络语言的使用环境有比较清楚的认识,与教师、研究者、媒体从业者等一样,都认为网络语言不适用于正式文本,但是,从国家有关政策机构到教育主导者,都应充分估计网络语言的影响力,密切关注,积极应对。语言研究者也应更加关注这一语言现象。社会各层面因其性质有异,应对策略也会有所不同。但总的来说,在宽容对待网络语体、外语词、字母词的前提下,对特定领域要作适当的规范。