【摘 要】
:
随着科技进步不断发展,城乡一体化脚步逐渐加快,我国城镇的建设也在同步发展。进入21世纪以来,随着经济水平的逐步提高,每座城市周边的小城镇经济也随之快速增长。在经济发展的同
论文部分内容阅读
随着科技进步不断发展,城乡一体化脚步逐渐加快,我国城镇的建设也在同步发展。进入21世纪以来,随着经济水平的逐步提高,每座城市周边的小城镇经济也随之快速增长。在经济发展的同时也不断地暴露新的问题。由于经济开发、旅游开发等多种原因,造成人口逐渐向城镇中心集中,一旦小城镇中心难以满足人口过度集中造成的资源需求量,就会导致破坏小城镇传统风情、功能分区难以实现居民需求、用地规模受到限制等一系列问题,从而影响到小城镇的发展。目前我国小城镇正在形成一个蓬勃发展的群体体系,对于小城镇的研究也日益深入并一直在有条不紊地进行当中。理论的更新和建设技术的支持使得小城镇的形式和规模发生了很大变化。小城镇新中心作为建设的重点,在设计过程中常常出现单纯求大求新、忽略传统文脉、与地域性文化脱节的现象,规划与设计之间的脱节给小城镇新中心的建设造成了很大影响。主要体现在千篇一律的手法、盲目扩张的空间、不中不洋的景观样式等等。造成这些局面的原因是复杂的,关注地域性文化的融入成为了解决问题的关键。加强对小城镇地域文化的关注,才能寻求最大可能满足使用要求的规划设计。 本论文是一篇以小城镇新中心与地域性文化的融合和统一为基础,通过对小城镇新旧中心关系的理解和阐述和对地域性文化的深入探讨,以及对影响地域性文化的构成要素进行深入发掘和探讨,以期获得良好的小城镇新中心景观效果。首先对研究目的、意义进行概括出研究方法。其次通过对小城镇新中心历史的追溯研究小城镇新旧中心的关系。再次研究地域性文化构成的要素,从不同层面研究设计应用问题,以便更好地提取地域性文化元素,更好地融入景观规划方案。最后通过满城新中心景观规划设计实例的综合分析,归纳总结出基于地域性文化的小城镇新中心景观规划经验。以地域性文化的应用为角度切入,提倡通过本土风格和文化的提炼融入现代设计手法,努力挖掘地方精神在新中心的表达,使地域性文化得到最好的表达。
其他文献
【摘 要】“好的预习是课堂教学成功的一半”。课前预习是求知过程的一个良好开端,是学生自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程,它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。注重课前的有效预习,能更好地提高教学的有效性。 【关键词】课前预习 预习指导 预习策略 一、小学语文课前预习的重要性 在课堂的教学中,要想实现“有效”,途径是多方面的,其中,注重课前的
虚词是与实词相对的,一般都要与其它实词组合在一起才会有具体的含义,不单独充当句子成分.但句子传情达意离不开虚词,虚词运用得巧妙也照样效果明显,而且不同的虚词在同一个
【摘 要】应用题是小学数学教学中的一个难点,一直以来,广大教师都非常重视应用题教学,并把它作为培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径。然而,所得到的结果却是学生学得枯燥,思维定势模式化,解决实际问题的能力差。而小学低年级是学生学习应用题的启蒙阶段,也是学生形成兴趣、掌握方法、训练思路较为重要的阶段。因此,如何培养学生解答应用题的兴趣,训练学生解答应用题的技巧、方法,增强学生联系生活实际、
【摘 要】小组合作学习作为新课程改革积极倡导的有效学习方式之一,在一定程度上提高了课堂的教学质量,受到了越来越多师生的青睐。本文阐述了新课改要求下小组合作学习对于农村小学数学教学的重要意义,就如何在新课改要求下有效开展农村小组合作学习进行探讨,旨在让小组合作学习的作用充分体现在农村小学数学教学之中。 【关键词】小学数学 合作学习 开展 小组合作学习主要是出于克服传统教学存在的弊端,将社会心理学
【摘 要】和传统的教学模式相比,小学数学对话式教学更注重的是师生之间的交流接纳和精神敞开,根据师生“对话”,有效达到学生自由和自主的发展目的。对话式教学对现实的教学有较大的启发意义,但是对话式教学还存在一些问题。文章对小学数学对话式教学中的问题和措施进行探讨。 【关键词】小学数学对话式教学 存在问题 改进措施 一、引言 传统的教学模式呈现出单一化和教条化的特点,小学数学的教学模式改革已经刻不
数学是学生学习的一门主要课程,由于数学的内容比较枯燥、难懂,再加上教师采取的教学方法上存在一些问题,常常导致学生对数学的掌握情况不同,而掌握程度不好的学生就会对数学产生畏惧心理,甚至厌学的心理,这对学生的成长是非常不利的。为了提高学生对数学的学习兴趣,教师必须改善教学方法,将小学数学的魅力充分地展示出来,以激发学生学习的兴趣。 一、重视结果更重视过程 在传统的数学教学过程中,教师往往给学生具体
本文对采自秦岭火地塘林区的10个土样进行了放线菌的分离,共得到了512株菌株,经过初步分类合并,采用其中的292株进行了对几种常见林木病原菌的拮抗试验,结合发酵液的活性测定
【摘 要】近年来,区域活动越来越被幼儿园重视,纷纷开展了各种不同类型的区域活动。但在开展区域活动时,经常会遇到孩子对区域活动的内容不感兴趣的现象,经过观察,主要是我们投放的材料不适合或者幼儿不会玩等,因此在进行幼儿园区域活动材料投放时,我们要注意投放的原则,需要考虑面向全体,注意个体差异对材料投放的选择性,针对不同主题进行投放的材料也应该有所不同,要确保材料投放带来的效果。 【关键词】幼儿园 区
【摘 要】随着基础教育改革的不断推进,小学阶段的数学教学有了更深层次的含义。“新课改”强调“深化教育改革、全面推进素质教育”的总体目标,在这个目标的引领下,“归因理论”的运用既是小学数学教师的素质体现,又是提高学生数学素养的重要举措。 【关键词】小学数学教学 归因理论 实施策略 小学数学教学是帮助学生奠定基础的重要课程,其教学质量直接关系着学生综合素养的提高。 一、归因理论概述 1.“归因
【摘 要】语文作业评价是语文教学基本环节之一,语文作业评价的优化,教师能及时了解学生学习语文的状况,诊断学生语文学习的困难和评价学生学习进步,找出学习中的薄弱环节,使学生能够调整和改进学习方法,为自己确定新的努力方向。如何在小学生的语文作业评价领域落实新课标精神,渗透新课程理念,促进学生全面发展,反思小学语文作业评价,应从评价标准,方法等方面下功夫,从“优化”上努力。 【关键词】课程理念 小学语