高血压血瘀阳亢痰浊证心肌重构特征及活血潜阳方干预的影响

来源 :上海中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shuijing0328
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过临床流行病学调查及动物实验研究,探讨高血压血瘀阳亢痰浊证患者心肌重构特征及活血潜阳方改善高血压心肌重构的胰岛素信号通路作用机制,为中西医结合防治高血压靶器官损害提供一定依据。   方法:临床研究:通过对200例符合本研究纳入标准的高血压病患者采集病人一般资料、中医症状,结合四诊进行中医辨证,并检测患者空腹及餐后2小时(血糖、胰岛素)、心超等,对相关数据进行统计分析。   动物实验研究:以5周龄雄性自发性高血压大鼠为对象,通过高脂饮食+附子汤灌胃4周制备血瘀-阳亢-痰浊模型,随机分为SHR造模组、SHR治疗组,并以年龄和性别相匹配的空白SHR大鼠及WKY大鼠为对照,SHR治疗组以活血潜阳方灌胃,其余各组以纯净饮用水灌胃,治疗8周后提取大鼠心肌组织RNA用全基因组表达谱基因芯片筛选效应基因,从中选择部分主要的关键基因,用荧光定量PCR验证基因表达,免疫印迹验证相关蛋白,并观察左心室心肌结构的变化。   结果:临床研究:(1)该类患者胰岛素抵抗发生率为66%;(2)该类患者心肌重构构型以正常构型及向心性重构为主;(3)该类患者病程、血压与心肌重构构型相关;(4)离心性肥厚组患者胰岛素抵抗程度明显高于其他三组。   动物实验研究:(1)高脂饮食+附子汤灌胃可以成功制备“血瘀-阳亢-痰浊”动物模型,造模后SHR模型组大鼠血压、IR及心肌重构程度加重;(2)“血瘀-阳亢-痰浊”致胰岛素PI3K信号通路相关基因(GCK、G6PC、Pdk4基因)转录及蛋白表达产生显著差异,活血潜阳方可提高GCK、G6PC的表达及降低Pdk4的表达;(3)电镜下观察心肌结构发现:SHR治疗组中纤维细胞数较SHR模型组有减少趋势,光镜下观察发现:SHR模型组大鼠心肌结构表现以心肌组织被大量纤维组织替代,间质纤维细胞增生及部分心肌纤维断裂为主,SHR治疗组仅见心肌细胞轻微变性,极少量成纤维细胞侵润。   结论:(1)EH血瘀阳亢痰浊证患者心肌重构发生率为67%,其心肌重构构型以向心性重构为主,患者心肌重构程度与病程呈正相关,向心性肥厚组患者收缩压及脉压差最高,离心性肥厚组患者胰岛素抵抗程度最重;   (2)“血瘀-阳亢-痰浊”模型大鼠IR程度及心肌重构进一步加重,活血潜阳方具有一定的改善大鼠IR程度及心肌重构作用;   (3)活血潜阳方(活血潜阳祛痰)可能是通过提高胰岛素PI3K信号通路中GCK、G6PC的表达及降低其Pdk4的表达发挥改善胰岛素抵抗及心肌重构的作用。
其他文献
在语文新课程标准的引领下,语文教师应该积极打破以往沉闷的课堂气氛,让自己的课堂活起来,让学生真正享受到中国数千年文化积淀的滋养,让语文课充满语文味!
摘 要: 进入高中,学生的作文特别是记叙文很多都存在事例雷同、情感不真的问题,这与作文教学忽略人文性有关。教者要帮助学生积累素材,关注细节,有情可抒,同时在批改评讲时帮助学生准确定位情点,与作者产生共鸣。  关键词: 感情真挚 细节 引导  批改学生的作文,笔者常常感慨:学生记叙文写得越来越少,记叙文能引起人共鸣的越来越少,泛泛而写、堆砌词语的较多。有人说,这样的怪现象是因为学生
目的:研究瑞舒伐他汀与阿托伐他汀治疗冠心病的疗效.方法:研究时间:2019年3月--2020年1月;研究目标:本院收治的冠心病患者74例;分组:随机分为研究组(瑞舒伐他汀)与对照组(阿
摘 要: 在初中语文教学中,作文教学难是普遍的话题,广大初中语文教师应当通过优化作文教学指导方式来提升作文教学成效,主要应当从指导学生搜集丰富写作素材、实施阅读教学与作文教学相结合、发挥下水作文形象示范作用及拓展作文教学空间等四个方面入手,为学生创建更加素质化的高效作文教学课堂,提升学生的写作水平。  关键词: 初中作文教学 指导方式 优化方法  针对学生在初中作文学习中素材不足
一、导——课前指导和讨论  作文课前辅导,让学生参加讨论。当下,话题作文是高考热点,也是作文训练的重点。首先,审题——引导学生读材料,明要求。话题作文提供的材料固然要认真阅读,而命题者在提供的材料后提出的要求、注意事项等也应视作“题”的重要组成部分。指导学生弄清话题材料中关键词语含义,准确把握话题涉及的范围;然后,让学生分组讨论(自行结合的作文小组,每组三至五人),对话题进行切分,要求小组学生在话
“科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养”.我国地质事业的发展也将取决于地质队伍素质的提高和大量合格地质专业人才的
所谓作文讲评课,即作文批阅后的点评、总结和归纳课,是作文教学流程中非常重要的一环。教师在作文批阅结束后,根据本次作文的写作训练目标及目标的实现情况,选择各个层次的范文进行技法的讲解和个案的点评,以便学生写作技能和写作水平的提高。它是作文课堂教学的主要内容,也是与整个课堂教学内容紧密相关的一个重要的教学步骤,既和文本教学紧密勾连,又能体现学以致用的教学初衷。在传统的课堂教学中,往往重作前指导轻作后点
目的:探讨健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识效果的评价.方法:随机选取2018年1月—2019年1月社区保健科接种疫苗的儿童的100名幼儿家长作为研究对象,随机分为对照组和
摘 要: 针对中职学校生源质量下降,基础知识薄弱,学习态度不端正,以及教学形式与中学存在较大差异,教与学存在很大的矛盾和困难的现状,本文提出了关心热爱学生,建立新型师生关系,改变教学观念,做好教学工作的五个环节,提高数学课教学质量的对策。  关键词: 中职数学教学 存在问题 教学质量 提高对策  近年来,中等职业学校生源质量下滑,基础知识薄弱,学习能力差,与中职学校的快节奏
摘 要: 文章从大学数学课堂教学中情景设置的各个方面来论述如何培养大学生的独立学习和思考能力。  关键词: 大学数学课教学 独立学习和思考能力 培养方法  进入二十一世纪以来,随着中国高等教育步入大众化教育时代,学生整体知识素养和学习能力的下降,在一些独立学院的数学教学课堂中显得格外突出。如何积极引导学生独立学习和思考能力成为所有在职教师共同关心的问题。要培养学生的独立学习和思考