综观学界对“连”字句的研究,还不是特别的成熟。“连”字句是汉语中一种特殊的句式,也是汉语的特色之一。对“连”字句的研究从1924年开始,一直发展到现在,它并没有引起学界和教学界足够的关注,所以研究成果相对较少,研究的也不够全面,大部分学者都是选取某一方面进行探讨研究。本文选取“连”字句作为论文的课题,查阅了北京语言大学HSK作文动态语料库2.0版和BCC语料库以及中山大学语料库,在搜索到的数千条语料中选出存在偏误的句子加以分析研究,包括出现偏误的原因、偏误来源以及对策等等。并且本文还对“连”字句的教学情况以及教材方面进行了简单的分析和总结,对本人认为不足的方面提出了几点建议,希望可以对连字句的研究和教学有所贡献。本文共分为五个章节,第一章是引言部分,主要阐述了文章的研究对象和意义,国内对“连”字句的研究现状,以及本文的研究方法和创新点。第二章是笔者对连字句的本体研究,包括“连”字词性的分析,以及运用语料分析两种“连”字句的相同点和不同点。第三章是介绍偏误的来源和偏误分析。这也是本文的重点所在。本文通过分析总结语料,发现出现的偏误有三个方面。第四章笔者对连字句的教学给出了一些建议,包括对学习者的建议、对教师的建议以及对教材的建议等。第五章是结语。