现在在泰国开设的外语中汉语是目前学习人数最多的一个语言,因为现在中国经济发展很快,泰国政府很重视和中国的贸易往来。在泰国不仅学生学习汉语,而且成人也有很多对汉语感兴趣,他们学习汉语可以更好地做生意。教材是用于教学的施教物,教材必须具有科教性。因此,教材的基本功能就是它的教学功能。因此,如何针对不同母语和文化背景、不同学习目的、不同学习起点的学习者,如何编写出实用的对外汉语教材成为了对外汉语教学领域研究的重要问题。本文以两套在泰国中学使用的汉语教材《体验汉语》和《实用汉语教程》为调查研究对象,从课文、生词、语法点、文化以及练习方面入手,根据相关理论,通过调查问卷方式,对两本教材进行对比研究和分析,指出两本教材的优点以及尚存的不足之处,为泰国汉语教材的编写提供一定的参考,同时也希望对今后此类泰国汉语教材的编写工作有所帮助。