“微博”的横空出世,宣告着网络媒体“微时代”的到来。微博改变传统媒体的传播和交流模式,人们可以瞬间浏览海量信息,微博上的每一位用户都是信息的缔造者和传播者,在微博的迅速扩张下,人们逐渐进入自媒体时代。互联网的迅猛发展给大学生带来各种获取信息的平台,微博以其自身众多优点,迅速得到大学生们的狂热追捧。微博不仅使大学生的学习和日常生活发生了了极大变化,而且对大学生思想政治教育也有很大的影响,微博以其“方便、快捷、即时”的特点给大学生思想政治教育带来新的环境和内容,产生积极的影响,但是有时微博也具有一定的负面效应,所以微博不仅给大学生思想政治教育带来机遇,同时也带来了挑战。本文一共分为六个部分,第一部分主要概述研究背景、研究的理论意义和实际意义、同时综述了国内外的研究现状以及研究的基本思路和方法。第二到第五部分是正文部分。第二部分主要对微博的含义、微博的特点进行总结与梳理,着重对大学生使用微博的特点进行理论性总结和概括。本文的第三部分主要论述了微博对大学生思想政治教育影响的现状,并结合大学生的现实生活与学习阐述了其积极影响和消极影响,一方面微博给大学生思想政治教育开辟了新的教育环境,提供了新的内容,为大学生成长成才提供了新途径,为大学生社交提供了新窗口,满足了大学生学习、生活、心理的需求。另一方面也给大学生的人生选择、价值判断、行为修养、人际交往带来了一定的消极影响。文章的第四部分主要阐述了微博给大学生思想政治教育提供机遇和带来挑战,微博对大学生思想想政治教育的权威性、对思想政治教育工作者工作观念、对思想政治教育方法、对思想政治工作者的素质都有一定的挑战。同时也拓展和完善了大学生思想政治教育空间和方法,降低了思想政治教育的成本、提高了思想政治教育者的工作效率,微博在一定程度上给思想政治教育带来了机遇。第五部分主要总结了利用微博对大学生进行思想政治教育的基本原则和具体的措施。大学生在使用微博时首先要坚持正确的价值观导向,正确的价值观能更好的指引大学生思想政治教育的发展方向,其次,大学生在使用微博时还要坚持弘扬传统文化原则和新媒体素养原则。思想政治教育工作者利用微博平台开展思想政治教育工作,还要有一些行之有效的措施,首先要要引导大学生树立正确的微博观,然后再逐步的在微博上建立思想政治教育平台机制,加强学生与思想政治教育者的沟通和互动,提升大学生应用微博的能力,引导大学生利用微博更多的关注社会现实生活。