近年来,全国兴起了以中国传统文化为核心的国学热,反映了传统文化的复兴与回归趋势。而国学生态就是在国学经典的熏陶下所体现的美好和谐的状态和健康生动的意境。中学校园国学生态营造就是在中学校园中营造一种健康积极的意境,其价值就在于其蕴含着丰富的物质资源和精神资源,在推动传统文化创新、促进学校发展和培养学生思想品德方面发挥着越来越重要的作用。尤其在中学生思想品德的培养方面,中学生思想品德的形成和发展容易受到外界因素的影响。校园中的客观外界因素包括校园自然环境和校园人文环境,对中学生影响最大的是校园人文环境。而中学校园国学生态营造作为校园人文环境的重要组成部分,正是发挥着这个作用。因此,分析中学校园国学生态营造的现状,并提出相应措施改进中学校园国学生态建设,这对中学生思想品德的形成和发展具有明显的现实意义和理论意义。目前,中学校园国学生态的营造面临着许多困难,也存在着诸多问题,比如:国学生态意识薄弱、队伍松散;国学生态物质环境投入不足;国学生态精神环境发展不完善等。伴随着中学素质教育的长远发展需要以及中学生思想品德发展的实际情况,我们看到在中学校园进行国学生态营造的紧迫性。要进行中学校园国学生态建设,加强校园环境的育人效果,就要从建设中学校园国学生态环境,进行中学校园国学生态教育,促进中学生良好思想品德形成的角度入手,在对国学生态理论深入理解和研究中学生思想品德现状的基础上,遵循中学校园国学生态营造的五大原则,提出营造校园国学生态的三大措施,即渗透国学生态意识,建设国学生态队伍;开发国学生态物质资源,营造良好物质环境;丰富国学生态精神资源,营造良好精神环境。认同并落实中学校园国学生态营造的实际价值,发展壮大和复兴伟大的中华优秀传统文化,为中学生的思想品德建设提供精神安顿,是我们应当努力的方向。