知识经济时代,知识是所有创造价值要素中最基本、最重要的要素,是经济发展的核心力量。根据波兰尼的研究,知识可以分为显性知识和默会知识,默会知识占知识总量的80%,是最为重要的知识,也是人们创新意识的动力源泉。在高校中,默会知识是高校运行的核心资源,是高校创造价值的核心资产,是提升高校核心竞争力的主要因素,对默会知识进行管理成为高校管理工作的重要内容。但之前对高校知识管理的研究,大部分仅停留在显性知识管理上,而忽视了对默会知识的管理。因此,高校默会知识管理成为了当前理论界研究的热点之一,这是高校知识管理理论和实践的需要,也是当前社会发展大环境的要求。基于上述背景,本文研究了以下内容。首先,以知识、高校知识管理、默会知识、高校默会知识等理论为基础,系统地论述了高校默会知识管理的内涵、特征、地位和作用,从理论与实践相结合的角度,分析了默会知识在高校中的分布情况。并设计了高校默会知识管理程序模型,促使高校默会知识管理形成一个良性循环过程；其次,通过对高校默会知识管理研究现状的调查,从内部动因、外部动因两方面探讨了高校进行默会知识管理的必要性；最后,针对高校默会知识管理中可能出现的问题与障碍,详细阐述了如何通过默会知识的整合策略、共享策略、学习策略和激励策略来解决这些问题,以期对提高高校整体创新水平,为高校可持续发展提供动力支持。